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儿童是世界的未来,人类的希望,迈向21世纪的学前教育是举世注目和共同关心的全球性问题。学前教育专业担负着为国家培养幼儿师资和幼教管理人才的任务。21世纪学前教育的发展迫切 相似文献
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文章通过分析当前我国建设工程监理人员与监理企业的现状,结合国内外监理公司在人员的构成和服务内容上的差异,阐述了建设工程监理专业人才培养的紧迫性,并就建设工程监理专业人才的素质的基本要求、培养体系的构成与实现提出了自己的见解. 相似文献
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学前教育专业学生心理状况调查及心理健康教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
项亦清 《佳木斯大学社会科学学报》2005,23(1):117-118
为探讨学前教育专业学生心理状况及其实施心理健康教育的方法 ,采用艾森克人格问卷 ( EPQ)和症状自评量表( SCL -90 )对 1 -3年级学生进行了心理调查分析。显示 EPQ量表的 P分值较常模低 ,而 E分值和 L分值较常模高 ;SCL-90量表的强迫、抑郁 2个因子均分较常模低 ,阳性项目数偏高 ,但总分与总均分较低。表明学前教育专业学生具有性格外向、情感反应较强、适应性强等个性特点 ,存在心理适应问题的症状较普遍但其程度较轻。学校应遵循女生身心发展规律和心理特点开展合理的心理健康教育 ,并应发挥班主任在学校心理健康教育中的重要作用。 相似文献
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文章基于2011~2019年中国省级面板数据,运用动态面板系统GMM模型分析学前教育经费投入对宏观人力资本的影响,并进行城乡异质性分析。研究表明:(1)学前教育财政投入对促进人力资本积累和人力资本收入贡献均发挥正向作用,学前教育家庭投入仅对提升人力资本收入贡献发挥正向作用;(2)4项学前教育财政经费使用均促进人力资本积累,但只有个人家庭补助支出和其他资本支出可以促进人力资本收入贡献;(3)农村学前教育财政投入具有促进人力资本积累和提高人力资本收入贡献的双重优势,但学前教育家庭投入抑制了人力资本积累;城市学前教育财政投入能够促进人力资本积累,家庭投入在促进人力资本积累的同时,可以提高人力资本收入贡献。为了提升中国人力资本发展的均衡性和总体水平,文章提出,政府应加大学前教育财政投入,特别是加大对农村地区的财政投入,同时还应优化学前教育经费使用结构。 相似文献
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本文从幼儿园环境创设的教学实际出发,解读《幼儿园教师专业标准(试行)》,认识幼儿园环境创设现状,明确幼儿园环境创设的内容和任务,论述了基于幼儿园环境创设要求的前提下,在实践中如何培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力。 相似文献