边远地区高职高专教育技术专业人才培养模式研究

现行专科层次的教育技术专业人才培养方案中没有体现教育和技术、理论和实践有机结合,也没有和基层学校的需求很好地结合起来,不适合我们基层学校的教育,也已无法适应知识经济对人才的要求。本文结合边远地区的特点,研究高职高专教育技术专业人才培养,探讨和寻求更为明确和具体的培养目标和培养模式。     

市场营销人才的需求趋势

近几年来，市场营销人才的需求量一直在我国人才总需求中占有较大的比重。近期，对河南省部分企业市场营销专业人才的需求进行了深入的调查研究，以期探寻市场营销人才的需求趋势。     

煤矿主体专业人才匮乏与“垄断”的分析及对策研究

针对煤矿主体专业人才匮乏的现状，以及煤炭工业安全、健康和可持续发展对人才的要求，深入分析了形成煤矿主体专业人才匮乏和“垄断”的主要原因，探讨解决煤矿主体专业人才匮乏和“垄断”的对策和途径。     

中小企业人力资本投资与经营策略的选择

人力资本理论创始人西奥多·舒尔茨认为,所谓人力资本是指“以较大的技艺、知识等形式体现于一个人身上而不是体现于一台机器上的资本”。它的表现形式就是蕴含于人自身中的具有经济价值的知识、技能和健康素质等存量的总和。人力资本不同于人力资源,人力资源是指企业的所有人,而资源只有在不断运用的过程中不断创造出价值,才具有资本的属性。从这层意义上看,中国不缺少人力资源,缺少的是人力资本。     

江南大学体育学院——致力于体育教育专业人才的培养

体育学院负责全校体育工作的组织实施和体育专业人才的培养任务。承担着全校公共体育教学和体育专业的教育任务。学院深入贯彻高等教育“巩固、深化、提高、发展”的方针和《学校体育工作条例》，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作。以转变观念为先导，以加快发展为主题，以学科建设为龙头，以教学科研为中心，以人才培养为主线，着眼于高标准、高水平，     

关于高师学前教育专业课程改革的思考

改革高师学前教育专业目前的课程体系已成为高师学前教育专业发展的大事。高师学前教育专业的课程改革可从充实通识课程中自然科学方面的学科门类、加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式等几方面入手。     

专业认证视域下应用型本科学前教育专业实践教学模式构建

实践能力是应用型人才培养的重要指标。从专业认证的视角探索应用型本科学前教育专业实践教学,创建“四层次 （目标）—五模块（内容）—全学程（时长）—三保障（制度·团队·平台）”的立体多维实践教学模式,以保障实践教学达到预期效 果,培养现代社会需要的高质量应用型的学前教育专业人才。     

教育脱贫视阈下边境乡村学前教育发展的田野研究 ——以云南省怒江傈僳族自治州为例

教育是减少贫困的重要手段。学前教育作为基础教育的基础,其在教育脱贫功效发挥的过程中具有特殊的贡献。云 南怒江州是我国“三区三州”少数民族深度贫困地区之一。近几年,怒江州学前教育在办园规模、幼儿园毛入园率等方面取得 了巨大的进展。但是师资数量短缺、教师队伍专业素养偏低、教学小学化严重、在园活动保育环节不健全等突出问题,制约着 乡村幼儿园保教质量的提升,进而会影响教育脱贫整体功效的发挥。提升少数民族深度贫困地区乡村学前教育质量,既要在 物质层面继续完善办园条件,更要着力于尽快在师资层面建立优质教师补充机制,比如试行“少数民族深度贫困地区学前免费 师范生计划”,同时需要加快补充配齐较为优质的临时保教人员,加大在职幼儿园教师专业培训。     

高级专业人才年薪知多少

据调查，目前双高(高级经营、高级技术)人员从业较集中而且收入较高的行业有教育、文化、科研、医疗、IT、制药、零售、金融、证券等行业。另外高科技、化工、房地产、生物医药以及服装等行业的中高级人才的需求比上年同期有较大幅度的增长，在2002年会推动这些行业的中高级职位收入有较高幅度的增长。     

佛山试水“外籍公务员”

正26岁的乌拉圭人尼古拉中英文双语便签,正中间是两个大大的汉字"政府"。这个词代表了他的新工作。据了解,聘用外籍雇员是从其工作的实际需要出发,而除了满足政府对专业人才的需要、促进对外贸易投资,还希望外籍雇员能够为机关带来新的活力。