引领有效体验，促进小学数学生成性课堂

在抽象的数学学习中，学生需要通过一定的思考，才能在内化知识的同时提升学习能力。因此，我们要充分发挥教师的主导作用，引领学生主动思考，关注学生学习能力培养，促进学生更好学会学习。基于此，数学教师应当从多个角度出发，引领学生思考，实现小学数学高效课堂构建目标。     

如何做好优秀农村青年入党工作的思考

做好优秀农村青年入党工作是农村基层党组织的重要职责和使命,是永葆基层党组织的生机和活力的重要举措。笔者结合参加自治区"访民情、惠民生、聚民心"驻村工作活动进行调研,摸清了农村青年入党的现状,分析了农村青年入党工作中存在的问题和原因,并提出了有针对性的对策建议。对进一步改善农村党员队伍结构、提升党员队伍素质,提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,具有一定的参考价值。     

关于技能大赛机制下专业发展的几点思考

技能大赛在提高学校知名度、提升师生综合素质、引导专业对口发展等方面起到了巨大的作用,形成技能大赛助推专业发展的良好态势.技能大赛也是检验教学水平的标尺,本文就技能大赛机制下教学工作中存在的一些问题进行分析探讨,给出改进建议,提出应注重对学生综合素质的培养,最终达到"以赛促教、以赛促学、以赛促改",实现学生有技能、就好业,拥有人生出彩的机会.     

浅谈企业资金安全性管理的几点思考

在企业的财务管理过程中,资金是一项十分重要的企业资产。如果企业的资金出现问题,就会导致企业面对非常严重的后果。因此,应该加强企业的资金管理模式,发挥其在企业中的重要作用。     

重庆主动服务全国大局 努力发挥“三个作用”

习近平总书记关于区域协调发展的重要论述,贯穿着对发展两点论和重点论相统一、发展平衡和不平衡相统一、发展短板和潜力相统一的深邃思考,蕴含着辩证唯物主义的认识论和方法论,为我们推动区域协调发展提供了科学指引和行动指南。2019年4月,习近平总书记亲临重庆视察并发表重要讲话,从战略和全局高度为新时代重庆发展导航定向,要求我们“更加注重从全局谋划一域、以一域服务全局,努力在推进新时代西部大开发中发挥支撑作用、在推进共建‘一带一路’中发挥带动作用、在推进长江经济带绿色发展中发挥示范作用”,赋予重庆新的重大使命。我们全面贯彻落实习近平总书记关于区域协调发展的重要论述和视察重庆重要讲话精神,坚持在服从服务全局中推动自身发展,努力做到既为一域争光,又为全局添彩。     

小学语文教学创新的实践思考

随着我国经济的高速发展,我国的教育事业也得到了极大发展,尤其是在深化改革的新时期,素质教育以及新课改的相关理念不断成为推动当前教育改变和创新的强大动力,尤其是对小学语文教育的创新提供了发展契机。小学语文作为小学教育中的基础学科,其对于小学学生对于事物理解力以及识文断字等方面有着重要支撑。因此,促进小学语文的创新教学和课改对于当前的小学教学有着极为重要的意义。对于小学语文教学来说,由于传统的教学特点,导致课堂教学效率低下,学生学习积极性极低,严重影响了小学教学的发展。基于这个背景,本文紧紧围绕小学语文教学创新,重点探讨了当前课堂教学存在的问题,并提出相应的策略。     

新形势下企业“家文化”建设的思考与实践

随着我国经济步入转型发展新常态,职工队伍出现了新变化,钢铁行业面临着新挑战,这其中蕴藏着削减企业凝聚力向心力的风险。新形势下,如何保持和增强企业的凝聚力向心力,保持和增强职工对企业的归宿感,是企业工会工作的重大课题。近年来,提钒炼钢厂针对这一课题,积极思考企业"家文化"建设并深入实践,引导职工心往一处想、劲往一处使,汇聚起打胜"扭亏增效和转型发展"两大攻坚战的强大力量。     

非规范性理由存在吗？

关于非规范性理由存在三种典型误解,即认为非规范性理由(1)不存在、(2)不重要或(3)至少其重要程度远不及规范性理由。前两种误解实质上是在指责"非规范性理由"概念无法满足理论建构的"一致性标准"与"必要性标准"。而第三种误解实质上是认为,非规范性理由在实践思考结构中作为被动者而存在。这三种误解来源于对规范性和实践思考结构的模糊把握。如果对规范性进行适当分类,对实践思考结构的对称性进行合理刻画,那么就可以证明非规范性理由是存在的、重要的,并且其重要性不弱于规范性理由。     

关于一体化教学改革的思考与探索

在当前职业教育中,一体化教学改革已成为全国职业院校教学改革的重点内容.通过一体化教学改革的方式来提高学校教学质量,培育高水平技能型人才已成为职业教育的共同目标.然而,受地域、师资、经济等不均衡因素的影响,目前中西部地区职业院校的一体化教改步伐明显落后于发达省市.同时,同条件下学校间的一体化教学改革的成效也存在差异.总体来看,职业教育的一体化改革进展和成效都不尽如人意.本文以中西部地区职业院校为例,结合教改发展的现状,简要分析一体化教学改革,并提出应对的相关探索与思考.