民营经济发展面临的问题及对策思考

一、民营经济发展中面临的主要问题 (一)发展环境有待进一步改善。虽然民营经济在我国国民经济中的贡献日渐突出．但在现时经济中长期形成的思维定式使相当一部分人把它看成是旁门左道。虽然近年来，我国在宏观上基本上解决了对民营经济的歧视问题，但在实际操作过程中并未得到实质性的改善，仍存在着一些不合理的制度安排。从具体实践来看，由于受传统观念和政策歧视的长期影响．民营经济发展可能面临更加严峻的市场竞争态势。     

陈家桥中学开展孝心教育的实践与探索

孝敬老人是中华民族的重要传统美德，孝敬父母、关爱老人是关系到一个人成长、关系到社会和谐的重要家庭美德。在日常教育工作中我们发现，当前的学生大都是独生子女，大多生活在条件优越的家庭，往往以自我为中心，缺乏对父母、长辈、他人的责任感，很多学生表现为依赖父母、自私自利，追求时尚，不愿意承担应有的责任。在学习生活中对待他人缺乏爱心，对待自己缺乏独立意识与责任，日常的一般德育工作方法很难触及他们的内心深处，因而效果欠缺。面对当今时代发展对中小学德育工作提出的新要求，我们清醒地认识到，必须弘扬和培育民族精神，加强基础道德教育，从学生孝敬自己的父母、关心爱护他人等基本的道德习惯入手，改进德育工作，增强德育实效。为此，从2004学年以来，我校在学生中开始实施“孝心教育”，取得了初步成效。     

党旗红 产业兴 农民富——关于开展农业产业党建工作的实践与思考

青州市有21个镇（街道），1085个村（社区），2．2万名农村党员。近年来，我们积极适应农业产业化发展的新形势，把党组织建在产业链上，让党员先进性体现到农村经济发展的最前沿，初步探索出一条“产业党建”工作新路子，呈现出“党旗红、产业兴、农民富”的喜人景象。目前，全市建立产业党总支19个、党支部196个，管理党员6500多名。2004年，全市农业增加值17．6亿元，农民人均纯收入4281元，比上年分别增长6％和15．1％。     

让未成年人在阳光下健康成长——沧浪区未成年人校外教育的实践探索

未成年人思想道德教育是战略工程、基础工程、民心工程和希望工程，在构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络中，如何充分发挥校外教育功能，努力培养能够适应新的社会环境、应对各种挑战的社会主义现代化建设者和接班人，是一项刻不容缓的重要任务。近几年来，沧浪区从建立阵地、明确定位、彰显特色、培育品牌四个方面入手，进行了实践和探索，努力让孩子们在阳光下健康成长。     

加快社区建设步伐 促进养老事业发展——来自金阊区的调查

金阊区位于城区西北部，全区面积37平方公里，设5个街道办事处，人口23．4万人，其中60岁以上老人33297人，占总人口14．2％。近年来，我区认真贯彻上级加强社区建设和发展养老事业的文件精神，以实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观为指导，以不断提高党的执政能力为目标，以积极推进社区建设为动力，加强社区建设领导，加大社区硬件设施建设力度，加快发展养老事业，以社区建设促进养老事业发展，以养老事业发展推动社区建设，为三个文明建设奠定了坚实的基础。     

带一片情 寻一条路 富一方人——太仓市妇联开展“双带”“双富”工作的实践与思考

打开太仓妇女网站（www.tcwomen.org），刺激你视线的快速资讯：一群朝气蓬勃的“涉外家政”含笑向你走来，一群女企业家正飞往新加坡接受国立集团的现代化企业管理培训，     

抢占教育制高点 打造“网上新崇仁”

从2001年建设校园网至今，武汉市崇仁路小学在“绿色平台数字化，数字平台绿色化”办学理念的引领下，以信息技术硬件设施建设、资源开发为基础，以推进现代教育技术的广泛应用为重点，以全面提高师生的信息意识、信息素养和信息能力为根本，建立了先进安全、稳定实用、促进师生生命成长和发展的数字化平台。学校深入开展了网络在教育教学中的应用、信息技术与学科教学整合、创新精神与实践能力培养的探索实践，努力抢占信息技术这一教学改革制高点，打造“网上新崇仁”，推进了学校教育的优质化发展。     

问题化教学设计——信息技术促进教学变革的理论与实践

素质教育的核心在创新，创新的核心在思维，思维的核心在问题。几乎所有的教育教学活动都与各种形式的问题有关。伴随信息爆炸和技术发展，学习者正面临着越来越复杂的挑战，教育应该使他们具备更好的高级思维技能和信息化条件下的问题解决学习能力。在信息化背景下，关注问题的教学理论和实践研究正在兴起，课程编制者们也越来越倾向于采用基于问题的方式来开发课程，并采用信息技术作为问题解决的助力工具。     

Filamentality教学活动设计实践

网络主题探究性学习（WebQosst）这种以探究为取向的网络学习活动，目前已被国内广大教师接受且应用于教学活动中。然而，已有的WebQosc教学设计仍存在以下问题，模式化较重，实际应用效果不明显，重视资源引用，缺乏应用资源的指导；美体评价目标不够明确，缺少指导性评价，过于注重虚拟世界，忽视了真实世界。     

胡耀邦与“精神文明建设决议”

胡耀邦说：小平同志说经济体制改革的决定“是马克思主义基本原理和中国社会主义实践相结合的政治经济学”。还需要搞一本社会主义伦理学。经济学可以继承、借鉴的东西多，社会主义精神文明方面可借鉴的东西少一些。社会主义社会是个新社会，物质不极大丰富。是不成熟、不稳固的。这就必须有高度的精神文明。