沈阳体育学院体育教育专业游泳专修学生实践教学体系构建研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,以沈阳体育学院体育教育专业游泳专修学生为研究对象,对其的实践教学进行实际调查研究,并设计出实践教学体系,结合教学及学生的反馈得出结论,旨在促进游泳专修学生的能力培养,为体育教育专业游泳课程改革提供理论依据。全方面提升学生竞争力,为学生将来的就业、创业打下坚实的基础。     

科技项目中现代项目管理的应用实践探微

现代项目管理随着全球性市场竞争的日益激烈在不断的拓展与发展之中。项目活动在市场竞争中变得日益复杂,其数量也在不断增加。项目中也频繁出现各种利益冲突,影响与降低其长期发展。因此,政府、企业以及相关项目的实施者分别投入了大量的资源加强对项目管理的认知与了解,了解其具体的工作原理,对其进行不断开发与利用,提高项目管理的实际应用。基于此种问题,现代项目管理形成了固有的理论与方法。现阶段,在我国科技项目中应用现代项目管理工作还是存在一定的问题,本文基于现代项目管理的立场对我国科技项目中存在的问题进行了分析与探讨,对其相关问题进行了系统的分析,希望通过相关研究,逐步提高项目管理机制,完善项目管理机制,提出实现制度创新的若干建议。     

互联网发展背景下高校信息化教育的实践研究

21世纪是信息化时代,互联网的发展已将信息化推向社会各个发展领域,未来的教育发展模式将智能化、个性化、信息化,面对这种挑战,高校如何在信息化浪潮中改革创新,将信息技术深度融合到教育教学中去将决定高校未来发展的方向和重点。本文通过对湖南高校的信息化教育应用的调查分析,并结合教学理论和现代信息技术理论,剖析了我国高校信息化教学实践中存在的问题,并对信息化教学模式的改革提出了初步构想,以期为高校的信息化教育改革提供浅薄的建议。     

精密专业逆向设计工程课程的改革实践

高职院校的主要任务是培养"面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才",这也决定了其教学方式与课程设置不同于传统教学.本文以精密机械专业逆向设计工程课程为载体,通过教学目标的重组、教学内容的创新展示了理实一体化教学实践的改革成果.     

基于就业导向的职业院校食品专业实践教学探索

“以就业为导向”是职业教育的基本特征,是职业教育教学改革的方向。从目前的职业院校人才培养模式来看,如何将教学改革的重点放在学生专业技能与职业素养的双重培养目标上,是当前职业教学改革的重点和难点。本文以职业院校食品相关专业教学为例,通过实践教学的方式来探索就业导向的实践实施。     

中职通用职业素质课程实践教学效果分析

通用职业素质课程是近些年来中职院校重点发展的课程之一,是培养学生职业核心能力的课程。本文从学生综合能力与职业素质的视角出发,通过实践教学的方式,对通用职业素质课程的教学效果进行了分析。     

电力拖动控制系统课程教学改革与实践

电力拖动自控系统是电气工程及其自动化专业的主要课程,具有很强的理论性及实践性.因此,针对该课程特点,改变传统教学模式,以激发学生学习兴趣、提高教学质量、满足社会未来建设需要势在必行.基于此,本文简要叙述了电力拖动控制系统课程的特点,从理论和实际两个方面列举了部分电力控制系统课程教学改革的路径,并提出了工程化年轻教师的培养改革方案,最后阐述了教学改革的成效及评价.     

中职工美专业“职普融通”的教学实践探索

“职普融通”是当下高中阶段教育改革浪潮中的一项新举措。在现有中职与普高体制相对独立的情况下,中职应充分利用实训设备,帮助普高学校培养学生的职业素养和技能水平,最终达到资源共享、人才共育的目的。本文以参与“职普融通”工艺美术专业（简称“工美专业”）学习的学生为研究对象,开展课程开发、组织管理、教学方法及教学评价等方面的研究与实践,进而探索职业教育和普通教育相互沟通的精准途径。     

论新课改背景下高效课堂的构建--以中职汽修专业为例

课堂是教学活动中最重要的场所,要想提高教学效率,必须从课堂抓起。所谓高效课堂,简言之就是让学生在时间有限的课堂上能够尽快尽可能多地获取知识并能够有效利用。本文提出,建构高效课堂,首先要做的就是激发和调动学生的学习兴趣,培养学生主动参与、乐于探究的积极性,为高效课堂的顺利进行奠定基础;第二,对教师的能力提出了更高的要求,教师的能力是高效课堂有序进行的保障;第三,学习知识要及时配合实践来完成,实践是检验学习成果的最佳方式,并且可以反馈给课堂,从而提高课堂效率。     

技师学院平面设计专业教学实践与探索

技师学院培养的是技能型人才,这就要求教师在教学过程中注重对学生技能的培养,而不是停留在简单的理论学习上,需要与社会相接轨,高度重视理论与实践的结合。本文分析了技师学院平面设计专业教学现状,并从优化课程、推进校企结合、提高教师队伍的专业水平等方面,提出了设计专业教学实践的方法和思路。