对外汉语口语教学研究综述

本文在对过去发表的对外汉语口语教学研究成果的回顾和分析基础上提出:没有能解决一切问题的完美的教学方法,在探索中我们不追求唯一性,应鼓励创新、交流、争论。不管是什么理论和方法,都必须避免臆想和空谈,要建立在认真的思考、设计、调查、实证的基础之上。我们的研究和实践要结合汉语的特点,切实解决对外汉语教学中产生的问题,本文主要通过对2003-2007年公开发表的对外汉语口语教学研究成果进行回顾和分析,找出具有代表性和实践指导意义的研究成果并加以总结分析,探讨将其运用于教学实践的方法。     

对外汉语语音教学方法浅谈

对外汉语语音教学是教学中的重点内容和难点内容，特别是对于初学阶段的外国学生来说，汉语语音的学习和掌握是非常重要的。本文分析了外国学生在学习汉语语音时的一些常见问题和难点，并以此为基础总结了几点汉语语音教学的方法和技巧，比如跟读和模仿、对比和类比以及口型固定练习法等等，希望对对外汉语语音教学提供一些借鉴和帮助。     

面向留学生的汉字书法教学刍议

有针对性的汉字书法教学能提高留学生对汉字的认识、记忆和书写能力。面向留学生的汉字书法教学需注意教学内容、教学方法与学习方法。     

论对外汉语专业教育的国际化

对外汉语是一个非常特殊的专业。其特殊的专业性质，决定该专业必然要走上教育国际化之路。专业教育国际化是对外汉语自身发展的客观需要，是汉语国际推广背景下对外汉语专业建设的必然选择，是解决国外“汉语教师荒”与国内对外汉语专业学生就业难矛盾的必由之路，是全面推进高等教育国际化的现实选择。目前对外汉语专业教育中普遍存在着专业目标不明确、对外语教学重视不够、缺少实践环节、就业渠道不畅通等问题，应该从优化课程设置、开展全外语或双语教学、加强同国外高校的合作、加快师资培训的国际化等方面加快对外汉语专业教育的国际化进程。     

浅谈对外汉语教师的素质

对外汉语教学教师的素质直接关系到祖国的形象和教学质量,本文从哲学素养、语言学知识、教育学知识、跨文化素养等方面探讨了对外汉语教师应该具备的素质。     

对外汉语教学专业英语写作课教学模式新探

当下对外汉语教学专业的英语写作课教学固守传统,缺乏特色,导致学生对英语写作课学习兴趣低,英语写作能力水平提高慢.因此,试从注重英汉语言对比、以读促写、以说带写和结合等级考试等四个新角度,对本专业英语写作课的教学模式进行探讨.     

国内外外语课堂研究综述

在外语教学方面,国内外的一些研究主要集中在对教学课堂中师生的关系、教师的技巧等方面。     

试论对外汉语课堂教学的艺术性

对外汉语教学是一门艺术,而课堂教学是这门艺术中极为重要的组成部分。尽管现代教学强调教学以学生为主体,但只有在教师充分发挥主导作用的前提下,才能更好地调动学生的学习积极性,才能使课堂教学井然有序又生动丰富,进而实现教学的最大优化。文章从教学环节的设计、多媒体的应用、教师体态语的使用等诸方面就如何提高对外汉语课堂教学的艺术性进行了初步的探讨。     

新时期汉语发展的理论与实践

随着中国政治、经济、文化建设的迅猛发展,汉语的国际地位逐渐提升.全球兴起了汉语热,中国境内涌入大量留学生.汉语发展应适应新时期的特点,大力加快对外汉语教学和汉语信息自动化的步伐,以科学的态度正视现今出现的新兴语言现象,建立科学、系统的汉语语言学理论.     

以中西方文化差异为例浅谈对外汉语教学中的文化教学

文化教学是对外汉语教学中的重要组成部分。对外汉语教学虽然是以教授语言为主的学科,但对于留学生来说,他们的真正目的是掌握跨文化交际和沟通能力,以及对与自己国家不同的风俗习惯,生活方式,价值观念,道德标准等的理解和欣赏。而这些学习目的,都与文化教学有关。所以,对外汉语教师在上课时必须要向自己的学生慢慢渗透本国的文化。本文将从三个方面,即对外汉语教学中文化教学的重要意义,当代对外汉语文化教学存在的问题,以及解决这些问题的方法,从中西方文化差异的角度来研究对外汉语中的文化教学。