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刘春玲 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(8)
基础教育改革对小学教师的素质和能力提出了新的要求,师范院校小学教育专业学生的语文教学技能也要做出相应的变化与调整来适应未来教学的需要。 相似文献
52.
本文主要对小学语文教学中如何发展学生想像力的问题进行研究。文章从四个方面进行阐述:1、抓佳语句,诱发想象。2、根据情节,合理构想。3、开拓视野,丰富表象。4、通过写作,训练想象。 相似文献
54.
55.
杨秀聪 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
教育家苏霍姆林斯基曾指出:“当儿童跨进校门以后,不要把他们的思维套进黑板和识字课本的框框里,不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来,因为在世界的云雨中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。”课外阅读就是让学生通过开放性阅读的形式在“黑板”和“四堵墙壁”之外去体验社会生活.感悟人生境界,陶冶精神品格,提高文学修养重要途径。 相似文献
56.
57.
张连友 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(7):75-76
人们常说:“良好的开端是成功的一半”,无数事实证明起始阶段的好坏,一定程度上也决定了事物的成败。目前演艺界有一种普遍的说法:倘若影视开演后3分钟仍没有抓住观众,那就算不上是成功之作;演讲界的大家认为:开讲如不能挑起听众的兴奋神经。引起共鸣,便很难达到掌声震耳之境。我们知道教学既是一门科学又是一门艺术,而语文教学则可以说是一门高难度的综合艺术。因此,语文教学的开讲艺 相似文献
58.
许珩 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(4):44-47
工作15年,一直担任小学高段语文教学,第一次教一年级。当第一次接触这些可爱的小娃娃时,简直不知道该怎么办!写字?基本不会;拼音?前后鼻音、平翘舌音还没分清;说话?疙疙瘩瘩。不过有了高段作文的教学经验,我想:还是要从起步抓起。 相似文献
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60.