小学数学课堂中如何利用生活情境开展教学之我见

将生活情境引入到小学数学课堂教学活动中,能在很大程度上提高学生的学习效果,加深学生对数学知识的理解,并且能让学生更好的意识到数学学习与实际生活的关联,有助于学生更加灵活的利用数学知识解决生活问题,以此提高学生数学核心素养。因此,在实际教学中,小学数学教师必须树立生活化教学观念,根据学生的学习需求,灵活的利用各种手段将生活情境引入到课堂上,以此调动学生的学习热情,促使学生可以更好的参与到数学课堂上。     

小红书APP的生态发展策略研究

小红书APP最主要的两大板块是 UGC（用户原创内容）模式的海外购物分享社区和跨境电商“福利社”,两大板块相互配合,共同促进小红书APP的创新与发展。相比于其他电商平台,独一无二的海外购物分享社区使小红书成为中国目前最大的社区跨境电商购物平台,在女性购物、分享、种草等环节具有无可比拟的内容生态优势,建议优化生态发展策略。     

数学课堂教学模式研究

随着新课程改革的不断深入,小学教育教学模式也逐步改进,数学教师应根据学科的教学特点,根据学生的认知特点优化教学模式,转变传统教学观念,营造轻松愉快的教学氛围,并让学生成为小学数学课堂的主体,提高小学数学课堂的教学效率。本文将着重于优化教学方法和提高小学数学课堂的效率进行研究。     

小学数学中学生逻辑思维能力的培养

随着素质教育的普及和发展,现在小学数学教育已经不同于以前,只要求学生学会,现在更需要学生“会学”。如果需要学生会自主学习,那么教师在教学之中就有着比传授知识更重要的任务,那就是培养小学生养成数学思维能力。思维能力一旦养成,学生有了数学思维,就会善于发现,善于思考,自主总结。在学习数学的道路上越战越勇。     

浅析小学数学课堂教学中怎样培养学生的核心素养

随着时代的不断进步以及小学课程的不断改革,小学数学教学中对于学生核心素养的培养也越来越重要。所以,教师必须提升培养学生核心素养的意识,改变传统的教学观和教学方法,全面提升学生运算能力,空间几何思维,逻辑推理能力等数学核心素养。数学核心素养的培养,不仅能全面提升小学生的数学学习水平,而且对于学生以后的社会工作都有着极大的促进作用。     

小微企业网贷风险定价模型研究

对小微企业网贷平台的运营模式进行深入分析,发现其运行机制包括需求的同质化解构、需求的模块化生产、需求的风险评估、个性化需求加总,在此基础上构建小微企业网贷风险定价模型。为验证模型的有效性,抽取国内典型互联网金融平台“人人贷”上近期发生的小微企业标的并进行风险定价,将定价结果与实际利率进行比较,发现该模型适用于“卖方市场”的小微企业网贷,能够提供差异化的贷款利率,从而向小微企业提供个性化的网贷产品。     

论新疆舞在广场文化中的民族团结作用——以西安市广场舞实践为例

广场舞是城市群众文化生活的重要形式。众多存在于西安市区广场舞蹈中的新疆舞蹈元素在广场文化中起到了联系民族情感,促进各民族文化交往交流交融,维系内地与边疆亲密关系的积极作用。鼓励并支持群众在文化活动中自觉融入少数民族文化元素,是新时代构建嵌入式和谐民族关系、全面深入持久推进民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识的成功实践,具有重要的理论和实践价值。     

小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

小学数学教学中一直存在着一些问题,大部分教师在教学中不够注重数形结合的思想,也就使得学生的数学能力提升受到抑制。小学学习的数学知识虽然简单,但是对于刚刚入学的小学生来说还是有一定的难度,一些比较抽象的概念就需要通过数形结合的方法来讲解。因此小学数学教师应当全面了解数形结合思想,并在教学过程中进行良好运用,使学生们充分认识和掌握数学知识。本文是对数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究。     

考虑重复购买因素的品牌竞争对新产品扩散的影响研究——基于小世界网络的仿真环境

在对品牌竞争影响要素分析的基础上,考虑重复购买在新产品扩散过程中的调节效应,构建以消费者微观采纳机制为核心的新产品扩散的阈值模型,在小世界网络仿真情境下,运用多智能仿真方法对品牌竞争与新产品扩散之间的影响关系进行分析,研究结果表明：转换成本对新产品扩散的速度和深度的影响存在一定的"条件区域",在该区域之外两者不存在显著的影响关系;进入时间与两种竞争性品牌的扩散速度存在一致的负向的影响关系,而对两种竞争性品牌的扩散深度的影响方向则相反;在此过程中,重复购买系数起着一定的调节效应,会在一定程度上放大或缩小转换成本及进入时间对新产品扩散的影响效应。通过本文的研究,不仅可以进一步丰富和完善竞争性产品创新扩散的相关理论,也可以为企业的新产品推广实践提供决策支持。     

论祁寯藻与晚清理学：以同治朝修国史《循吏传》为中心

程朱理学在晚清的复兴久为学界关注,如倭仁等代表性人物已得到许多讨论。但是,理学复兴仍有复杂面相值得开掘,存在着时势、人事和制度等多种因素的交互。晚清其他朝廷重臣与理学复兴的关系不可忽视,如祁寯藻同治初年位居帝师,其施政作为有倡导理学之意。他于同治二年上奏澄清吏治,请求清廷纂修国史《循吏传》,并影响到该传的写作。祁氏影响下的国史《循吏传》取材理学著作《学案小识》,表彰具有理学思想背景的地方官员,体现出祁寯藻倡导理学的用心。祁氏学兼汉宋,同治初在朝与倭仁等理学名臣多有交往,呼应清廷上下推动理学的时势,以修史为举措,希望用理学振兴地方吏治。祁寯藻奏请纂修国史《循吏传》一事,提供了理解晚清理学复兴在实际政治层面运作的具体例证。