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在小学数学的课堂教学中,合理利用错误资源能够对小学生的数学能力进行综合把握,有利于教师制定更加具有针对性的教学方案,对提高课堂教学效率有着重要作用。对错误资源的利用要注重其科学性,教师要正确看待错误资源,引导学生自己发现错误,提高解决错误的能力。同时教师要通过自我反思以及与学生积极互动,帮助学生正视学习中出现的错误,提升学生自信心,促进数学能力的提高。 相似文献
222.
薇薇:你好!我和老公刚结婚,婚后我们商量家里的财政问题。我是公司的小职员,赚的比较少,老公理所当然地成了我们家的财政支柱。我跟他说他工作比较忙,心思也粗,把钱交给我管比较好。他却说这样感觉很不自由,还说我们的经济也不算紧张,没有贷款,不必把钱攥在一个人手里紧巴巴地过日子,我赚的钱就当零花钱,怎么花他不管,他的钱则负责家里的日常开销和他的个人开销,剩余的钱攒起来,每半年向我汇报一次。 相似文献
223.
224.
225.
Lucy Cheung 《国际人才交流》2014,(8):68-69
正斯蒂芬·米库斯是一个富有求知欲的旅行者,自1984年他在慕尼黑听了由来自北京的和尚演奏的音乐会以来,他曾几次到中国进行长期旅行。虽然他现在已经60岁了,但是,多乐器演奏家兼作曲家的他仍在举办自己的音乐会。每次音乐会,米库斯都带七八件乐器登台演奏,有亚美尼亚双簧管,也有埃塞俄比亚十弦巴戛纳。他改造了他所用的每一件乐器,有时他也创造乐器,比如他带到上海的克林巴琴,这把琴是由一个小木盒和旧自行车上的金属零件做成的。他创作了大量作品,而这些创作灵感都来自于旅行和学习。这些创作经常以演奏之前从未合奏过的乐器为 相似文献
226.
吴冲 《河北工程大学学报(社会科学版)》2012,29(1):4
统计学习理论的基本内容诞生于20世纪60年代~70年代,是由Vapnik等人提出,到90年代中期发展较成熟并受到世界机器学习界的广泛重视,现已被国内外相关领域学者认为是处理小样本学习问题的最佳理论。由于统计学习理论是基于概率和实随机样本的,该理论难以处理客观世界中大量存在的基于概率和非实随机不确定样本的学习问题,且难以讨论基于非概率和非随机不确定样本的学习问题,再加之基于概率和实随机样本的统计学习理论本身亦需进一步完善,因此,建立统一的基于概率和不确定样本(随机、随机集、不确定集、模糊、粗糙、复值和集值)的统计学习理论与基于非概率和非随机不确定样本的统计学习理论(两者统一称为:不确定统计学习理论)是非常必要的。 相似文献
227.
本文以民族文化中的瑰宝回族"小经"文字为研究对象,通过对"小经"的产生、发展、使用现状等一系列问题的阐述,逐步分析"小经"在现实中面临的问题,并归纳出现这种困境的原因,进而在剖析其存在的重要价值的基础上,提出解决"小经"文字保护的措施,为少数民族文化的保护提供有益的参考.同时,文中强调了少数民族传统文化的保护与传承的紧迫性.进一步阐释了保护少数民族非物质文化的重要性. 相似文献
228.
正奥地利维也纳总和各种"美好"联系在一起。音乐、美食、艺术,还有辉煌的历史。2013年全球宜居城市评比,维也纳排名第二。在连续六届由Economist Intelligence Unit组织的该项排名中,维也纳稳居前三,其中两年荣膺第一名。这个城市没有豪华新颖的标志性建筑、壮观的市政广场、超级高楼,却有四通八达的地铁和地面公交系统,像毛细血管一样遍布全城的步行网络和城市空间,以及详尽而丰富的建筑和规划法规。 相似文献
229.