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11.
杨小柳 《吉首大学学报(社会科学版)》2002,23(3):68-71
积德屯村是一个随明代大规模屯田而入滇的汉族村落,在周边白族的包围下生活了几百年。作为一个区域性“少数民族”,积德屯村基于共同的族群血统的历史记忆和地域(行政区划)两个认同要素,把可行性的根基认同与可见的工具利益汇合,实现了族群的认同,并在现代化的背景下显示出了极强的适应能力。 相似文献
12.
乌云斯琴 《内蒙古民族大学学报》2008,14(3):15-16
在法国历史上存在了十八年之久的路易·波拿巴政权是一个错综复杂的历史产物。是矛盾的统一体。它既有进步的一面,也有其反动的一面。所以,对于它的评价,应一分为二,而不应笼统地加以肯定或否定。 相似文献
13.
14.
2003年第七届全国少数民族运动会是宁夏回族自治区承办的第一次全国性的运动会。承办好这届民运会,必将对宁夏政治、经济、文化、社会等各方面产生巨大的影响,为宁夏在西部大开发中争得有利的条件起到积极而深远的影响。领导高度重视、全社会广泛参与,以及提高管理与组织水平是办好这届民运会的重要前提。 相似文献
15.
杨海蛟 《社会科学管理与评论》2008,(2):48-65
政治学作为“研究以国家政权为核心的社会主要政治现象和政治关系的科学”,在诸多社会科学中具有不可替代的地位和作用。改革开放30年来,中国政治学取得了长足的发展,在中国大地上不断焕发出勃勃生机,牵动着所有关注中国政治发展人们的视线,不断为中国特色社会主义政治发展提供理论指导和理论服务,为马克思主义政治学宝库增加了新的财富。 相似文献
16.
少数民族习惯法与民族法制建设 总被引:1,自引:0,他引:1
陆进强 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z2):154-158
通过对少数民族习惯法的概念、内容、性质、历史作用及其存在的根源进行分析,从中找一些对民族地区法制建设有所帮助的东西. 相似文献
17.
关于民族学校应办成何种特色,也就是说与普通学校有什么不同的问题,是近年来教育行政部门、民族工作部门以及民族学校之间经常提到且争议较大的问题。特色学校并非离开办学总目标另搞一套,而是一所具有特定的文化背景、社会基础、时代地域、学校传统、生源状况、师资结构、领导素质与风格、教育理念等一系列因素,在实践中综合发生作用,并被实践者有意识地加以提炼、发扬后形成一种稳定发展的独特性的学校。它具有历史的继承性,更具有随时代发展的创造性。民族学校与民族教育,应既有社会主义普通教育的共性,又有针对少数民族的个性,因而这类… 相似文献
18.
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2006,24(1):F0003-F0003
民族学
民族学学科是湖北省重点学科.建有湖北省高校人文社科重点研究基地:南方少数民族研究中心和中西结合部少数民族研究中心.创办于《土家族研究》学术刊物。该学科现有教授7人.副教授12人博士6人.在读博士2人,硕士12人。 相似文献
19.
蒋真 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2006,36(1):117-121
哈桑.图拉比的宗教政治思想充满了理想主义色彩,主张社会伊斯兰化,强调“真主主权论”,否定民族主义,否定国家权威,主张开放与对话,倡导宗教对话。其领导的伊斯兰民族阵线审时度势,相机而动,在苏丹的两度军人政权中推动国家的伊斯兰化。由于国内外的诸多影响因素以及图拉比在理论与实践、理想与现实之间充满的矛盾,图拉比与军人政权的结盟在本质上仍是权力斗争的需要。要实现苏丹政治稳定和国家发展,务实主义的领导集体和治国方略必不可少。 相似文献
20.
吴蕾 《武汉交通科技大学学报》2005,18(4):483-485
抗战时期,我国抗日民主政权制定的劳动立法具有伟大的历史意义。它高度重视对弱势劳动者的保护,提高了人民群众的劳动积极性,促进了抗日战争的全面胜利。 相似文献