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171.
172.
刘先生的女儿4岁,在私人幼儿园上小班。他发现女儿有一次站着小便,大声呵斥女儿不能这样,女儿却理直气壮地说:“小朋友都是这样的。”原来,他女儿就读的幼儿园厕所不分男女。刘先生想跟女儿解释性别差异,可女儿听不懂。但不解释清楚,又怕影响女儿的性别观。 相似文献
173.
174.
王萍 《福建论坛(社科教育版)》2006,(8):42-43
幼儿早期阅读活动有以读图为主、选择性、视听阅读、口语与书面语同步阅读等4个特点。但是,当前的幼教工作者往往忽视这些特点,在对早期阅读的认识和教育实践中普遍存在着误区。这种对于早期阅读的种种模糊或错误的认识导致幼儿园盲目迎合社会和家长的需要,重视识字忽略阅读等倾向较为严重。当前幼儿早期阅读活动中存在的误区主要有以下三个表现:1、以识字代替阅读许多幼儿园把阅读同识字等同,认为识字就是阅读,没有识字就没有阅读。幼儿的阅读活动始于识字,从而在实践中过多地追求识字量而忽略对幼儿阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯培养的研… 相似文献
176.
社会福利社会化带来儿童福利机构新的发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
2000年2月13日,民政部等部门在《关于加快实现社会福利社会化的意见》中指出"儿童福利机构在今后一段时间仍以政府管理为主,也可吸纳社会资金合办,同时通过收养、寄养、助养和接收社会捐赠等多种形式走社会化发展的路子"。天津市儿童福利院抓住时机,积极开展社会福利社会化,机构的服务随着社会福利社会化呈现出全新的发展态势,促进了机构的职能转变。 相似文献
177.
我国著名幼教专家祝士媛教授认为:幼儿英语教育的正确目的应该是培养孩子对英语的兴趣,提高感知语言的敏感性,培养孩子能成功地进行语言交流的信心,发挥孩子学习语言的潜力。因此,本文旨在通过对重庆市幼儿英语教育现状调查,分析幼儿园及家长对幼儿学习英语目标的认识误区,探询对幼儿英语教育指导目标设定的必要性及原则。 相似文献
178.
乡村幼儿教育发展的指导思想与措施 总被引:1,自引:0,他引:1
一、指导思想与理论依据1.指导思想以《儿童权利公约》为基本点,共同承诺“让每个儿童有更好的未来”。“儿童第一”已成为国际社会的共识,这是人类社会的进步。《公约》的基本精神体现了以下四个原则。第一,无歧视原则,不论儿童来自何种文化背景、社会出身、民族、语言、宗教、性别如何, 相似文献
179.
为幼儿发展奠定良好的素质基础,是提高民族素质的基础工程,是《幼儿园工作规程》的精神实质,是幼儿教育工作者承担的光荣任务。素质教育的基本精神,着眼点是儿童身心健康全面发展,每一个年龄阶段所掌握和达到的标准都与其年龄特点有关联,目标在前,内容方法在后。吃透了素质教育精神以后,我们制订了三年发展目标和学期发展的子目标,并将标准分解到每周每日的活动中去,使每项活动都有目的和有计划进行。在工作方法上,摈弃了填鸭式教学方法,采取幼儿乐于接受的分区活动教学方法,使幼儿在各自基础上有不同程度的提高。 相似文献
180.