幼儿园教师工作满意度的现状及对策研究

当幼儿园教师逐渐成为职业倦怠的突出群体时,社会对幼儿园教师的工作越来越重视。幼儿园教师工作满意度的高低直接影响了她们的工作积极性和稳定性,本文的研究方法实行问卷调查和“一对一”式的访谈,得出了幼儿园教师的工作满意度受工作本身、工作报酬、个人发展、同事关系、领导态度以及教育对象的特殊性等六个因素的影响,提出对策,供大家参考。     

老年女性也要为自己而活

编辑同志:您好!我和老伴儿今年都是62岁,本来想给儿子和女儿各带大一个孩子(送入幼儿园),就算完成任务了,我们老两口也想趁着身体还可以到处走走,放松放松。结果没想到儿媳妇又意外怀孕了,亲家老两口想让生老二,但是又因为他们老两口身体不好帮不上忙,所以如果生了,带孩子还是我们老两口的事。     

幼儿园户外区域自主游戏的环境规划探究

幼儿园户外区域自主游戏的实施和具体落实具有激发幼儿主观能动性和提高幼儿自身综合素质以及很好地加强幼小衔接的作用,教师要积极响应《幼儿园教育指南纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》的具体要求,探究科学合理的幼儿园户外区域自主游戏的环境规划,尽可能对幼儿进行积极高效的引导和健康自由的户外自主游戏区域的环境规划,以促进幼儿健康成长。本文主要通过结合《指南》具体要求,阐述户外区域自主游戏的积极意义,探讨如何做好科学高效而健康自由的的环境规划办法。     

家庭、幼儿园、社区“三位一体”开展幼儿园教育初探

幼儿感恩教育应从家、园、社三方入手,三位一体,相互渗透,为幼儿的成长创造一个充满人文关怀的世界。     

游戏中学习, 游戏中发展——自主游戏促发幼儿深度学习的实践探索

幼儿认识世界和探索世界的方式多数是以娱乐、游戏的方式进行,也是促进幼儿心理健康发展的必然途径。幼儿园的施教模式也逐渐随着幼儿教育的深入发展产生变化,尤其是游戏化教学渗透在幼儿教育学科中,幼儿园启动游戏中学习,游戏中发展的教学模式,要求教师在教学中以幼儿为核心,本文基于当前的幼儿教学现状,立足于幼儿的发展实际,简要探讨了幼儿自主游戏教学的策略,以促进幼儿深度学习、全面发展,游戏对幼儿的身心成长有着很大的价值与意义。     

幼儿园教学中如何培养幼儿品德的思考

在幼儿阶段接受的教育和思想所产生的行为影响会伴随一个人的一生 , 因此学前教育这个领域便蓬勃发展起来了 , 其中幼儿的品德教育在当今幼儿园的教学体系中有着非常重要的位置 , 也慢慢地成为了幼儿园教学中非常重要的组成部分 , 本文就在幼儿教学中如何培养幼儿品德这一问题进行探究和分析。     

情境化教学在幼儿园语言活动中的运用

中国是教育大国,国家对教育事业十分重视。百年大计,教育为本。学前教育是教育事业中的重要节点。学前教育中有一项重要内容,就是培养孩子的语言能力,这对 3 到 6 岁正处于语言培养关键期的孩子来说是至关重要的。这个时期采用合适的教学手段对幼儿语言能力的培养是非常关键的。传统的教学模式,教师只是为幼儿进行示范,然后让其自行练习,完全没有调动其表达欲。因此,教师的教学手段要不断更新和改进。     

幼儿园教师游戏组织智慧的构成与生成路径

由于幼儿园游戏的开放性,儿童会有很多的创意行为,教师如何应对以满足儿童需要和促进儿童发展,需要教师的智慧。教师组织游戏的智慧以德性为根基,以知识、能力和情感为主体,以经验为搅拌器,不断地交融整合,走向丰富、融通、共生。教师游戏组织智慧需要通过投入情感、加强学习、重视实践、善于反思等途径得以提高。     

百年鼓幼,是这样一个“活”校园

人至百岁,浮现在我们眼前的多是青春活力的褪去和白发苍苍。校园至百岁,浮现在我们眼前的又会是一番何种景象?历史的车轮会永不疲倦地向前,而时光却会因某种特殊的眷恋而放慢脚步。南京市鼓楼幼儿园,便是这样一个有幸备受宠爱的孩子。自1923年我国幼教之父陈鹤琴创办私立鼓楼幼稚园(中国历史上第一个科学实验研究中心)于此,时至今日已近百年的它却依旧鹤发童颜、"活"力无限。精致的院落、狭长的小道。     

幼儿园教师虐童问题治理路径探析——以日本经验为借鉴

日本幼儿园教师虐童事件鲜有发生,这得益于其采取了针对性的综合治理措施。借鉴日本经验,我国可以通过制定防治虐童问题的专门法律,设置专门机构和专业人员处理虐童问题,引导社会力量有序参与预防虐童行为,制定科学合理且规范严格的学前教育制度等措施以形成对幼儿园教师虐童问题的有效规治。