全文获取类型
收费全文 | 1963篇 |
免费 | 325篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
管理学 | 295篇 |
劳动科学 | 16篇 |
民族学 | 21篇 |
人才学 | 207篇 |
人口学 | 2篇 |
丛书文集 | 122篇 |
理论方法论 | 98篇 |
综合类 | 973篇 |
社会学 | 543篇 |
统计学 | 15篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 83篇 |
2020年 | 109篇 |
2019年 | 100篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 64篇 |
2016年 | 71篇 |
2015年 | 79篇 |
2014年 | 185篇 |
2013年 | 142篇 |
2012年 | 172篇 |
2011年 | 208篇 |
2010年 | 204篇 |
2009年 | 223篇 |
2008年 | 190篇 |
2007年 | 81篇 |
2006年 | 60篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2292条查询结果,搜索用时 15 毫秒
231.
提高小学语文教学有效性,关键是教师的教学策略,也就是教师在教育教学活动中采用的各种方式和手段,教师如果能用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足语文教学的需要,就是采用了较好的教学策略.好的教学策略在教学活动中提高了教学的有效性,既能提高学生的学习质量,又能增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,还能还学生一个轻松的童年,从而让学生学好语文,热爱语文,真正实现素质教育.根据新课程理念,提高小学语文教学有效性可以采用的策略主要有以下几种. 相似文献
232.
233.
教师的教态和体态语言是英语教学语言的重要组成部分。良好的教态和体态体现了教师的人格修养、气质和整体素质。笔者根据教学二十多年的经验,对教师的教态和体态语言有了一定的认识,并在教学中注意培养和提高自己。 相似文献
234.
孙开如 《福建论坛(社科教育版)》2007,(11):70-72
课堂教学是一个动态、随机生成的过程,其间学生表现出来的一些想法、问题常常是教师无法预料的,而这些学习信息又是教师应给予充分关注的,是一种不可或缺的教学资源. 相似文献
236.
237.
238.
239.
海宁 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2008,(2)
一家奇的到来是个意外。我怎么都没有想到,怀孕三个月做检查的时候,得知腹中竟然是两个宝宝,一对双胞胎。家正的名字是早已取好的,而我没有为另一个孩子的到来做任何准备。确定了消息,我的心里充满惊喜,也有一丝 相似文献
240.
一、历来初中语文课堂教学的弊端 历来的初中语文教学活动,绝大多数都是教师的单边活动,整个语文课堂教学活动过程都是在教师的讲授下完成.教师一讲到底,满堂灌,学生是被动地接受知识,教师讲什么,学生就听什么, 学生不喜欢听也得听,不喜欢记笔记也得记,不喜欢读书也得读书. 相似文献