培养应用化学专业创新型人才的实践教学初探

高等学校的实践教学环节对于培养创新型人才具有至关重要的作用。文章对东华理工大学应用化学专业的实践教学改革提出一些思路和见解。探讨了实践教学体系、教学内容、教学平台和师资队伍培养等方面的具体改革措施,旨在培养学生的创新意识、创新能力和科学研究能力。     

化学工学院简介

牡丹江师范学院化学化工学院始建于1985年,现有教职员工44人,其中教授6人,副教授12人,硕士生导师5人,博士9人,在读博士4人。学院设有化学专业、应用化学专业和化学工程与工艺专业,其中     

应用化学专业生产实习面临的问题与改革措施

生产实习环节是应用化学专业本科生培养的一个非常重要的实践性教学环节，是理论联系实际的重要渠道。生产实习的质量直接影响学生适应社会的能力，也是评价教学效果的重要内容。本文分析了本科生产实习中存在的一些问题，结合指导生产实习的实际情况，提出了彻底改变教育观念、加强与企业的合作、发挥指导教师的作用、加强过程的全面管理等措施来保证生产实习的质量，使学生能够真正做到理论联系实际。     

徐基贵教授

徐基贵,教授,1963年出生于安徽省安庆市,1985年毕业于安徽师范大学化学系,2007年9月—2008年7月在南京大学访学;2006年获安徽省优秀共产党员称号;2014年获安徽省高校教学名师。曾任宿州学院生物与化学工程学院副院长,现任宿州学院化学化工学院党总支书     

重庆市应用化学重点实验室

重庆市应用化学重点实验室是2000年被批准的首批市级重点实验室,其依托单位是西南师范大学,所在院所是西南师范大学化学化工学院和西南师范大学应用化学研究所,依托的学科专业是西南师范大学应用化学硕士点,该硕士点是重庆市较早获准的两个应用化学硕士授权点之一,也是西南师范大学最早获准的工科硕士授权点。相关的学科专业还有西南师范大     

高职院校如何实现化工技术专业教学改革

化工专业是当前社会的重要专业之一,而高职院校是培养化工技术人才的摇篮。所以,国家对于高职院校化工技术专业的教学质量非常关注。本文详细探讨了如何进行高职院校化工技术专业教学改革工作,以此来发现高职院校的化工技术专业在以后的发展趋势,最终增强高职院校化工技术专业的教学效果。     

浙江树人大学应用化学本科专业

经国家教育部批准，浙江树人大学应用化学本科专业于2005年正式开始招生，首届招生90人。该专业的人才培养目标是：培养具有良好人文和科学素质，具有社会责任感，创新意识和实践能力强，掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握系统的分析化学理论基础、较全面的分析测试技术，知识面宽广，受到应用开发研究初步训练，