开放物理实验教学改革的实践

以培养学生能力为主的素质教育,使实验教学在教育中的比重不断加大。针对物理实验教学的特点和重要性,探讨了实施开放物理实验教学改革的设想、目标以及建立开放物理实验室的必要条件和改革措施。     

创建经济管理类开放实验室的思考

为适应高等学校的教育教学体制改革,建立和完善人文社科、经济管理类实验室,必须将现有的实验室对外开放,实现资源共享;必须构建适应新形势要求的实验管理体制;通过深化体制改革,充分发挥经济管理类实验室资源的作用。     

开放实验室教学模式及实践

文章阐述了传统实验室的弊端、开放实验室的类型和开放管理模式,探讨了开放实验室的不足及解决办法.     

宿州学院巨磁材料研究室

研究室概况 宿州学院巨磁材料研究室成立于2002年。本研究室现有教授3人，副教授3人，高级实验师1人，讲师及硕士研究生7人。巨磁材料研究室现有高温烧结炉、分析天平、压片机等设备，并与中国科技大学结构分析开放实验室（合肥）建立了合作关系。不仅在他们的指导下开展巨磁材料的科学研究，而且由我们负责样品的制备和简单测量，并在他们指导下我们进行电磁特性和微观磁性的测量。     

用创新意识建设电子实践基地实验室

实验室建设在改革中的作用 ,并对实验教学的发展模式、实验设备的开发策略作了分析探讨     

单片机实验教学改革与创新人才培养

针对单片机实验教学中存在的问题,提出了实验教学的改革方案,目的在于加强学生基本知识、基本技能的训练,为实践创新打好基础。同时,完善开放实验室建设。通过实训项目的训练,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的实践能力和创新能力。     

建设PLC实验室的探讨

介绍建设PLC实验室的重要性和必要性,以及PLC内容引入电工学教学改革中的具体做法,认为建立开放式实验室可开阔学生的视野,培养学生的兴趣和主观能动性,提高教学效果的设计思想.     

深化实验教学改革培养创新人才

创新人才是现代社会进步和发展的需要,如何培养学生的创造能力,造就具体创新精神的高素质人才,是当今高校教育改革的一个重要课题,也是实验教学改革的重要内容.本文从改革实验教学方式、整和实验教学内容,开放实验室、开设创新实验等方面对培养创新人才进行了一些探讨.     

奋进中的安徽农业大学继续教育学院（职业技术学院）

安徽农业大学茶叶生物化学与生物技术重点实验室,1997年经农业部批准组建为农业部重点开放实验室,1998年被批准为安徽省重点实验室,2003年被科技部批准为省部共建国家重点实验室培育基地,2003年成为教育部重点实验室,2007年被认定为国家茶叶加工技术研发分中心。