PBL+CBL教学法在"外科护理学"课程教学中的应用探讨

医学人才涌现推动医学发展的进步,外科护理学课程教学重视培养学生综合能力.本文简介了PBL+CBL教学法在外科护理学课程教学中的应用,阐述其发展和优势,以及如何通过PBL+CBL教学法拉近学生临床与理论的距离,培养学生实践能力和自主学习能力,有效提高教学质量,强化学生专业能力.     

中医外科肛肠病学教学探讨

随着社会的发展,人们对于医疗质量和水平提出了更高的要求,如何保证医疗质量,减少医疗纠纷是广大教师和医务工作者必须花精力面对的现实问题。外科临床是医患纠纷的多发地,因此如何培养高素质的中医肛肠科医生是学校在教学中面临的新的课题。1注重肛肠外科医生职业道德素质的培     

少用厨卫洗涤剂

消毒剂、洗涤剂等家用洗涤剂在悄悄掠夺人们的健康,甚至引发癌症。哈尔滨医科大学附属第四医院肿瘤外科专家孙凌宇副教授指出,由家用洗涤剂造成的化学污染,使血液病的患者明显增多,还可能导致儿童癌症发病率增加。美国专家曾做过一次实验,将5只小白鼠放入混合洗涤剂产生的硫化氢的容器中,结果还没等瓶盖盖好,白鼠     

陈凯泽:愿做中国连接世界的医疗“桥梁”

陈凯泽,马来西亚籍,肝脏移植及肝脏外科专家,博鳌国际医院副院长。曾任亚洲美安医疗集团执行总裁,亚洲美安肝脏中心首席外科医生。在英国率先开展了针对成人和儿童的肝脏移植手术,包括首例分割肝脏移植、首例辅助性肝移植;开展过肝病相关的多器官联合手术,如肝肾联合手术、心肝联合手术。留英期间,完成了400多例肝脏移植手术。1994—2012年,在新加坡鹰阁医院亚洲肝脏疾病和移植中心期间,他的团队累计完成超过200例活体肝脏移植手术,获得许多同行、病患及其家属的赞誉。2018年,亚洲美安医疗集团与海南省博鳌国际医院合作,共建肝脏移植中心及微创手术中心。     

三维影像重建模型在外科微创手术教学中的应用

目的：分析和评价三维影像重建模型在外科微创手术教学中的应用效果。方法：基于CT/MRI影像学扫描数据,采用InSpace和3D的图像后处理软件进行处理,设计出符合临床及教学要求的三维动态模型。将微创手术的过程在手术室直播或以录像形式进行播放,同时与预先建立的三维模型进行同步展示、讲解。利用理论、实践测试和问卷调查的形式对教学效果和满意度进行评估。结果：绝大部分学生能够通过三维模型与手术过程同步讲解较好地掌握解剖和临床知识;学生认为该种教学方式能够很好地帮助理解外科手术的相关知识,提高学习的积极性和主动性。结论：三维影像重建模型可以帮助学生积极、主动地理解和认识外科手术的解剖和具体的手术过程,促进教学质量的提高。     

腰椎间盘手术会不会导致瘫痪?

编辑同志:我父亲今年52岁,患有严重的腰椎间盘突出症,已不能正常上班。医生说,要想缓解痛苦,只能做手术,但手术有风险。请问,腰椎间盘手术风险有多大,会不会导致瘫痪?微创手术和传统开刀手术哪一种更稳妥?     

百克瑞杀菌纱布用于褥疮及外科感染伤口的疗效观察

目的研究百克瑞杀菌纱布用于褥疮及外壳感染伤口的疗效。方法将本院门诊2009年5月至2010年8月收治的58例百克瑞杀菌纱布治疗褥疮及外科感染伤口的病例与之前本院的46例普通方式治疗褥疮及外科感染伤口的病例进行对照,观察百克瑞杀菌纱布对褥疮及外科感染伤口疗效。结果百克瑞杀菌纱布治疗组杀菌效果彻底,愈合快,副作用小,疗效优于对照组。结论百克瑞纱布用于褥疮及外科感染伤口的疗效令人满意,其作用值得肯定,可以广泛推广应用于临床。     

骨外科多媒体教学素材库的构建与应用

骨外科是临床医学专业本科外科学教学的重点和难点,课时相对较少,教学内容多,知识更新快,且抽象难懂,为了提高教学质量,更加形象生动地展现教学内容,减轻临床骨科医生的工作负担,需要大量制作符合教学要求且精良的骨外科多媒体课件作为教学辅助工具。因此,需要构建骨外科多媒体教学素材库,通过多种渠道收集骨外科多媒体教学素材,由专人统一管理,全体上课的骨科医生实现资源共享,集体备课。既用于教学需要,也可用于临床经验的积累和科研工作。     

印巴留学生外科学总论实验教学实践与探索

根据外科学总论实验教学课的特点,针对近年来南通大学医学专业印巴留学生逐年增多的实际,在教学中注意尊重其文化差异,努力通过加强心灵沟通出发和建立良好的师生关系,以及科学地运用多媒体直观教学手段的辅助配合,不断提高留学生的学习兴趣和学习积极性,在共同协作培育和谐的团队学术精神过程中,促使外科学总论实验教学质量的不断提高和印巴留学生实践操作能力的不断增强,提升学校国际办学水平。     

多媒体在外科护理教学中应用的利弊分析

本文通过对重庆护士学校使用传统教学方法与使用多媒体教学方法在外科护理学的教学效果的比较分析,总结多媒体教学方法的优势及存在的问题,有针对性分析产生原因,并探讨相应的处理方法,以提高多媒体应用于外科护理的教学效果。