精心创设情境，激发学生学习思品课兴趣

新课程理念倡导建立学生具有“主动参与、乐于探究、积极交往”特征的新的学习方式。主动参与是一切有意义学习的基础。创设一个好的情境，把问题以学生感兴趣的形式呈现出来，能迅速扣住学生的心。学生有了兴趣，就有了主动探究的动力。     

吸血鬼形象转变的引思

吸血鬼形象从最开始的恐怖、邪恶、嗜血到现今文学作品中的勇敢、正义、责任种种形象的转变,都折射出作者、传播者的一种思想的转变与大众心理的一种期待。吸血鬼拥有超凡的能力与行为,在面对抉择时往往也会理智地去克制、去选择,而我们人类,却往往迷失在这里。或许,吸血鬼形象的转变也意味着人性的转变,提醒我们这个世界是光明的、是有爱存在的。     

书声朗朗 活力绽放

正好文不厌百读,熟读精思自知。语文老师期待着学生在课堂上,是执著阅读者,活跃思考者,亦是灵动表现者,这样才能自知感悟,提升蜕变。但是常态的语文课上,我们常常看到的是被动沉默接受者,马不停蹄记录者,在默读、速读之后,学生思考有所得,才能与老师有你来我往问答式的互动,教学重难点     

系统、系统交换与系统思维刍议

系统不仅是世界的一种存在方式,可能还是一种认识世界的思维方式,而且系统可能具有存在与思维的存思二象性新特征。     

勤思善教,多种方法学英语

随着经济的迅猛发展,在英语教学中也出现了许多五花八门,让教师们头痛的现象。是什么原因导致这种现象的出现?教师们又如何来改变这种现象呢?我认为须从丰富考试形式,降低教材难度,善于传授,善于钻研教材等方面进行改革,并赋予英语浓郁的生活气息,巧用游戏,利用优秀生的优势,培养"小老师",使英语课堂活力四射。     

创作中溶入的思乡情

作为一位成长在异乡的蒙古族，尽管席慕蓉无法用母语去表达对草原的热爱，但是每一个方块字都无不渗透着她对家乡的思念。     

中小学实施生命教育的价值

生命是思品教育得以实现的前提,关注生命是思品教育的价值取向,然而当代中小学生个体生命意识的迷失令人深思。正确认识当代中小学思品课实施生命教育的价值对于揭示思品教育的本质现象以及推进思品教育改革都有重要意义。     

密加凡同志的爱

我一生遇到过不少党政领导同志,有的——我给他当秘书;有的——我为他办各种具体事;有的——则慢慢从上下级关系变成了无话不谈的、袒开心怀的忘年交。加凡同志属于后者。     

南朝与唐代艳诗的审美内涵

艳诗这一诗歌品类历来备受争议。无论从创作规模、艺术成就,还是对后世的影响等方面来看,南朝和唐代都堪称艳诗创作的繁盛阶段。南朝与唐代艳诗的题材、内容及审美取向,充分地展示了女性之美、男女之情、幽眇之思等审美内涵特点。     

毛岸青：亲情乡情别样浓

2007年3月23日，毛泽东的次子毛岸青因病在北京逝世，享年84岁。虽然“贵”为伟人之后，但毛岸青一生谨记父亲家训，勤勉工作，踏实为人，默默地走完了平凡的一生。