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151.
"责任"是一个既古老又现代并影响未来的概念,"践责"是一个极具针对性与挑战性,而且十分沉重的现实话题.在中华民族传统伦理道德观念中,"责任"占据着特殊重要的位置."责任"是做人的根本,是事业成功的最重要前提,是人类发展、社会进步的不竭源泉.责任教育作为一项势在必行的活动,是我们每一位教师的责任.笔者认为,进行责任教育,社会问题的教学具有得天独厚的优势,利用课堂寓德于教,培养学生的责任意识是必要和可行的. 相似文献
152.
冯淑慧 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2008,10(6):134-136
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,对于增强思想政治理论课的实效性具有重要意义。目前许多高校的思想政治理论课实践教学得到了广泛开展,但没有目的或目的性不强、流于形式的思想政治理论课实践教学还大量存在。本文试从理论基础,课程自身的实践特性以及提高思想政治理论课教学实效性的需要三方面进行论述高校思想政治理论课实践教学的重要性。 相似文献
153.
运占才 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2008,(4):109-110
地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一。地理教育改革对可持续发展教育来说是一个契机。在地理教育中应进一步用可持续发展思想指导地理教学改革,协调人地关系,关注人类社会发展。 相似文献
154.
数据库作为信息处理最先进的技术和最有效的工具,从一般的大型软件发展成为现代计算环境的核心技术。它以其强大的数据和信息处理功能成为管理信息系统、管理工程、办公自动化系统、决策支持系统、计算机及其他应用等专业的一门必修计算机语言课,在诸多领域得到了广泛的应用,是计算机信息系统与应用系统的核心技术及重要基础。高等院校作为培养数据库应用人才的主要基地,发挥着不可替代的核心作用。然而在传统的课程教学过程中只注重强调数据库理论知识的完备性,缺乏学习的应用性与针对性,理论性强,概念抽象,理论和实际教学存在着不同程度的脱节,不能很好地满足企业对人才的需求。分析该课程目前教学过程中存在的主要问题,探究教学模式改革方案,对于学生进一步学习和掌握相关专业知识,特别在毕业后的工作中更好地开发和应用有关软件将起到很重要作用。 相似文献
155.
自20世纪80年代至今,我国在跨文化交际的研究领域已取得了令人瞩目的成绩,跨文化交际的重要性越来越受到人们的认可与重视。特别是在受到"数量与质量如何均衡发展"的问题严重困扰的外语教育界,从跨文化交际的角度探讨如何更好地为社会培养、输送具有强大竞争力与扎实的专业知识的外语人才的研究,显得尤为重要。本文针对跨文化交际能力的构成及其构成要素间的相互依赖、渗透关系,指出在课堂教学中培养外语学习者跨文化交际能力的有效方法。 相似文献
156.
孟丽莎 《河南工业大学学报(社会科学版)》2008,4(1):120-123
高校院系级教学单位直接担负着日常教学组织与管理工作,其过程控制的有效性决定了教学质量的高低。在高校院系级教学单位的教学管理过程中,可以引进ISO9000质量管理标准的思想和方法,将偏重事后判断的纠错式质量评价改变为过程改进的形成性质量评价。通过实现教学过程的标准化、程序化和文件化,构筑一个适合院系级教学单位有效控制的教学质量管理体系,对实现学校的教学目标,改进学院级教学工作,提高教学质量和管理水平有极为重要的意义。 相似文献
157.
实践教学是高职院校思想政治理论课的重要组成部分。提高思想政治理论课实践教学的实效性,需要弄清下列问题:为什么要实施实践教学;当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题是什么;强化高职院校思想政治理论课实践教学的对策又是什么。 相似文献
158.
教师在教学中要做到角色转变,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者.因此,引导型教学成为教学方式转变的重要内容之一,也是当前新课程改革的迫切任务,也是历史教师们探讨的热点.那么,在这一教学过程中应注意哪些问题呢?本文就此谈谈自己的看法. 相似文献
159.
古诗美点延伸的"抛锚式教学"策略,使课堂教学具有意态盎然的学习情境,立体交叉的互动关系和真切感受基础上知识的意义建构;教学的认知功能、情意功能、文化功能和社会功能得到辩证而充分的发挥。这对构建生态化课堂,克服古诗教学的科学化、工具化倾向,完成古诗教学"三个维度"的设计,从而提高语文教学的效率具有积极意义。 相似文献
160.
英语作为世界语言越来越受到人们的重视。作为启蒙教育的基石,幼儿英语教育成为世人关注的“热点”和“焦点”。随着经济社会的发展,人们越来越重视双语教学教育的研究,幼儿园双语教学已成为一种迫切需要。实践证明:让儿童在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对儿童的语言发展有极大好处。然而,在当前国内幼儿园英语教学中,由于理论和实践上的不足,许多幼儿英语教学成人化趋势明显,使幼儿过早丧失了对英语学习的兴趣。为此,笔者曾多次到开设英语课的幼儿园调研,与幼儿英语教师的不断探讨和摸索,总结出了一些适合幼儿年龄特点的教学原则和方法。 相似文献