当前我国研究生教育存在的问题及改进对策

我国研究生教育在培养模式、培养目标、教育质量等方面和国外相比存在较大差距。通过分析我国研究生教育的现状,找出研究生教育存在的一些亟待解决的问题,并提出相应的建议。     

调整高等教育结构促进首都经济发展

高等教育对经济发展的作用一直是各国关注的问题,并存在理论分歧。通过对比高校扩招前后两个阶段,对高等教育规模与北京市地区总产值和第三产业增加值进行相关性研究,指出北京市高等教育总量上仍低于国际平均水平,教育结构失衡是制约第三产业发展,进而影响整个地区经济发展的主要因素,并提出相关建议。     

论高学历失业与高等教育体制失衡——基于吉林省的分析与思考

吉林省作为教育事业较为发达的省份,现拥有普通高校59所,2008年高等院校本专科在校生人数达504 084人,研究生在校人数达42 925人[1],但截止到2009年7月25号,2009届吉林省大学毕业生签约率仅为53%[2],自2007年起呈现逐年下滑的趋势.而<吉林省2008年第二季度人力资源市场供求状况分析>中显示,除硕士以上学历外,大专及大学学历的求人倍率不到0.8,远不及高中、职高、技校以及中专学历的求人倍率,当季至少有2.4万具有大专以上学历的求职者处于失业状态[3],可见吉林省高学历失业现象不容忽视.通过对吉林省高学历失业与高等教育体制失衡的分析,可以发现一些共性问题,从而对深化我国教育体制改革,整治高学历失业问题有更清醒、更新的认识.     

论高校扩招形势下加强教学质量管理

高校办学工作永恒的主题是教育教学质量。当前．在高校招生规模超常扩张的条件下．高校出现诸多教学质量保障每件的欠缺和不同程度的教学质量滑坡问题。如何加强教育教学质量的管理,建立有效的教育教学质量保证机制,确保教育教学质量的稳步提高,是当前各级教育行政部门和高校急需研究和解决的问题。     

关于高校扩招与教学质量的思考

自1999年高等教育扩招以来,教学质量有所下降,究其原因有四:一是生均教育资源降低,二是师资力量不足,三是生源质量下降,四是高等教育质量观滞后。保证、提高高等教育教学质量,必须树立正确的质量观;加大投入,优化结构,提高教育资源的利用效率;积极进行教学研究,探索教学改革的新路子;加快师资队伍建设,努力造就一支规模适宜的高水平的师资队伍。     

高校扩招下的普通家庭高等教育投资对策分析

本文分析了高校扩招后普通家庭的教育投资现状,阐明了传统教育投资模式及其带来的问题,说明了人才的合理定位决定了普通家庭教育投资要有合理性,提出了几种教育投资策略,并对其进行了对比分析。最后,指出了普通家庭要根据实际情况,选择不同的教育投资模式。     

高校生源竞争与招生宣传策略

高校扩大招生规模 ,必将引起激烈的生源竞争 ,而生源质量直接影响着高校的教学质量。高校招生宣传策略以及媒体的合理运用对提高学校知名度有着重要的作用。高校只有根据各种媒体的特点制定切合自身实际的招生宣传政策 ,才能提高生源质量和教学质量 ,培养出更多的合格人才     

高校扩招后大学生能力结构及培养

针对目前高校扩招后对本科生能力培养存在的问题。通过系统分析扩招后对学生能力结构的影响,从正反两方面进行比较,深刻剖析了目前学生能力结构存在的问题。提出了新时代扩招后学生应该在素质教育的基础之上,具备以下能力：自学习能力;适应能力;勤于动手的实践能力;团结协作能力;交往,表达能力和创造能力。通过分析高校扩招对大学生能力结构影响的基础上,提出大学生应该具备以上基本能力和如何培养这些能力的措施。为扩招后高校学生的能力培养提供了一定的借鉴意义。     

后扩招时期高等教育的走向分析

目前高等教育已进入生源日益减少所带来的后扩招时期。随着教育环境的改变,高等教育需要发生相应的转变。后扩招时期高等教育将由稳步发展转向在竞争中发展,由做大转向做强,由政府主导转向市场主导,以应对后扩招时期的机遇和挑战。     

对高校停止扩招政策的几点反思

教育部叫停高校扩招政策以缓解高等教育面临的各种压力,此举在全社会引起很大震动。简单地停止扩招,高等教育存在的问题不会因此而消失。找出扩招政策产生的问题及原因,采取补救措施积极应对才是高等教育健康发展的出路。