新形势下青少年生态伦理道德教育探析

新时期对青少年进行生态伦理道德教育有着重要的理论意义和实践意义。青少年生态伦理道德教育应该遵守三个基本要求,即注重主体性、立足实践性、坚持系统性;它可以通过课堂教学的引领、校园生态文化的渗透、社会实践的体验等途径来对新时期青少年进行生态伦理道德教育。     

论行动学习法对社会主义学院培训的理论意义

行动学习法因其反思性、行动性、合作性、主体性、参与性等特征而较传统培训模式具有诸多优势和先进性,克服了传统学习模式的弊端,是在传统学习模式基础上的创新与突破。更重要的是行动学习的理论假设、流程设计、有效开发及作用机理等都对社会主义学院的培训具有重要的理论意义,是值得我们在社会主义学院的教学培训中认真研究并加以运用的创新性培训方法。     

首届《日本学刊》优秀论文隅谷奖评选揭晓

<正>由中国社会科学院日本研究所主办、《日本学刊》编辑部承办的2007～2008年度《日本学刊》优秀论文隅谷奖(简称隅谷奖)评选近日揭晓。此一奖项是利用日本友人、著名经济学家隅谷三喜男教授的赠款设立的,旨在进一步促进和繁荣中国的日本研究。按照隅谷奖评选办法,评审委员会根据分科初评组意见     

走进江西老区 关爱贫困大病儿童

2010年1月19日至20日,北京万通公益基金会——江西老区儿童关爱行动捐助资金发放仪式在江西瑞金和兴国举行。江西省慈善总会副会长杨运勇、北京万通公益基金     

“四大工程”给女孩带来一生幸福

前不久，邹坞镇洪村13岁的女孩庞道凤从镇领导手中接过了300元钱，她的80多岁的老奶奶激动地说“孩子上初二的学费有着落了。”这是薛城区“关爱女孩行动”的一个缩影。该区的“四大工程”收到明显成效。     

鹄山乡：三项“关爱”除心病

新学期开学伊始．湖南省永州市所辖11个县区的计生和教育部门共为1160余名农村独生子女和两女结扎户的子女初中升高中落实了10-20分的加分优惠，270余名受到加分优惠的计划生育子女走进县里的重点高中。这是该市落实计划生育优惠政策、关爱女孩户的一项具体内容。     

梦想与希望

花园里，园丁的辛劳会使花草成长茂盛。在园丁眼里，每一株花，每一棵草都是他们心血培育出来的，每天的浇灌更使他们对其倍加关爱。学生在教师的眼里，每天的教导就像园丁每日对花草的呵护。来听听教师对女孩的讲述。     

德州市建立“关爱女孩行动”长效机制

德州市营造浓厚的“关爱女孩”氛围，收到明显的社会效益，为从根本上解决出生人口性别比偏高问题奠定了基础。     

突出“四抓”郓城县为女孩成长创造良好的社会环境

2004年初，我县被省计生委确定为全省“关爱女孩行动”试点县。