大学新生主要心理问题分析

大学新生处于高中生活到大学生活过渡的阶段,心理健康问题引起人们的高度重视,可以说大学新生的心理健康是提高其综合素质的基础条件。本文首先介绍大学新车常见的心理问题,并在此基础上探讨帮助大学新生解决这些心理问题的措施。     

高校毕业生就业心理挫折现象及其辅导模式

研究高校毕业生就业心理挫折具有积极意义。本文从心理学的认知、情感和行为三个维度研究了毕业生就业心理挫折现象,并从认知辅导和心理问题干预两个角度提出了就业挫折心理的辅导模式。     

大学生挫折心理分析

随着高校扩招,越来越多的青年学生有机会走进神圣的大学之门。由于就业、学习、入党、恋爱等问题给学生造成了压力,也给高校的学生管理工作带来了相当的困难。因此,研究挫折心理的产生机制,培养大学生良好的心理素质,提高他们战胜挫折与适应环境的能力,是高校思想政治     

员工心理培训从何开始

现在,员工的心理培训越来越受到企业的重视,特别是随着人才和市场的竞争日益激烈,企业员工面对激烈的竞争和工作的压力,容易出现心理紧张、挫折感、痛苦、自责、丧失信心等不良心理状态,心理教育疏导十分必要。试验证明,良好的心理教育、疏导和训练,能够增强员工的意志力、自信     

高职院校学生挫折教育的意义及对策研究

挫折教育是让人能够适应社会发展,在职业生涯、未来人生当中面临巨大挫折、失败的时候能够以积极、正确的态度面对,从而更好实现人生价值的教育,它是学生教育中必不可少的一个部分.当前,高职院校教育非常重要,职业院校学生进入社会之后会面临更多问题,承受来自社会、生活的压力,在某种程度上来讲这也是挫折的一部分.为了让学生能够正确认识挫折、提高心理承受能力,研究当前学生挫折教育问题并提出对策意义重大.     

探究高职院校学生心理挫折问题与处置要点

心理挫折是一种状态,是一个人在完成自己的目标或愿望时,遇到了阻碍完成目标的障碍和打击后出现的心理情绪状态,高职学生现处的这个阶段出现心理挫折问题的机率是比较高的。本文对高职学生出现心理挫折的原因和学生本身不正确的处置方式和学校的正确处置方式进行探究。     

我们都是有“伤疤”的树

本文通过对一个受挫折被欺负的中职生的心理辅导,使他从自卑走向自信。告诉我们,每个人在成长过程中都会经历挫折和困难,只要我们能够包容生命中的这些苦痛,并善于从其中汲取养分,我们会越走越有自信。     

不“磨”不成“器”——浅谈中学生的挫折教育

本文从一个身边的实例说起,对何为挫折及何为挫折教育进行了较为详细的阐述。同时,还结合相关研究成果和长年教学一线的实践经验,对中学的挫折教育提出了建议,倡导中学生的挫折教育应根据知、行、情、度统一的原则开展,并应在自我、家庭、学校、社区、社会多种形式下渗透。     

浅谈班主任工作的心理学介入

本文分析了德育与心理学的关系,分析了学生的心理现状。同时提出了德育工作中心理学介入的对策:加强对学生的个别心理辅导,设立心理服务室,进行心理咨询与治疗;加强班主任队伍建设,班主任工作中积极介入心理学;加强挫折教育,培养学生坚强的意志品质;加强对学生家长进行心理学宣传等几个方面。