转基因食品社会评价的主体结构系统探析

运用社会评价论和福柯的权力理论,对转基因食品社会评价的主体结构系统的管理决策系统、专家系统和公众系统等三个子系统的要素、功能和子系统之间的关系进行了分析与探讨.在此基础上,对转基因食品的各个评价主体提出了若干建议,以使社会评价充分发挥其功能,真正成为转基因食品健康发展的有力保障.     

试论当前收入分配秩序混乱状况及其对策

现阶段社会收入分配秩序出现了一些严重问题:如行业垄断问题,官员贪污腐败问题,灰色收入问题,城乡居民收入差距问题等等。导致了目前收入分配领域秩序混乱局面。收入分配差距过大,超出大多数社会成员的承受能力,利益摩擦和社会矛盾也就不可避免。对此,笔者提出构建新型公平收入分配关系的思路,以期达到互助共享、平等共富的目标。     

“组织学习”机制的历史探析

"组织学习"活动要有一整套运作机制加以保障.这套机制与组织的职能工作相互作用,反应了组织体制的特征.就这一机制进行历史探析,对探析现代组织体制问题,有着重要的借鉴意义.     

20世纪50-70年代民族小说的自我认同原因探析

20世纪50-70年代,少数民族小说对主流文化的一体化认同中,往往内含了一种自我认同。这既因为民族作家自我的文学观与当时主流的文学观之间存在裂缝,又因为民族作家坚持从自我生活出发的创作实践与当时从政治出发的主流文学观念之间存在冲突,更因为民族作家的双重文化背景存在的内在矛盾。这为今天的民族小说留下了诸多值得反思的问题,当今的民族文化建设也能从中获得诸多启发。     

论挪用公款罪构成要件之相关问题

挪用公款罪作为高发职务犯罪已引起了法学界的广泛关注,正确认定挪用公款罪的犯罪构成要件有助于司法实践对其准确定罪和量刑。本文就挪用公款罪的犯罪主体、犯罪主观方面和犯罪客观方面及其相关问题进行理论研究和探讨,对进一步完善刑法理论和指导司法实践都具有十分重要的现实意义。     

聚焦社会主义核心价值观 提升思想政治教育实战性——全国高校马克思主义理论学科研究会第14次学科论坛综述

党的十八大提出"积极培育和践行社会主义核心价值观",这是新时期一项伟大战略任务,体现了中华民族高度文化自信与文化自觉。因此,有必要就社会主义核心价值观及青年学生思想政治教育等问题展开全方位、多层面、多角度的深入研究,以积极培育和践行社会主义核心价值观。     

问题链教学法探析“概论”课四史教育成效

将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的“四史”教育融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”）课是新时代高校思政课改革创新的重要任务之一。本文探讨“问题链”教学法在《概论》课程教学中的应用价值与实施方案,围绕“立德树人”根本任务,把学生的学习需求与教学内容相结合,社会热点与教学重点、难点相结合,精选“问题链”设置,用“问题”启发学生,用“链”深入问题,提高学生参与度,增强学生获得感,进一步提升“概论”课四史教育成效。     

茂名市农村文化建设的现状及对策探析

在文化越来越受到重视,各地文化发展浪潮一浪高过一浪的大气候中,茂名文化发展应往何处去?在最近召开的茂名市文化建设座谈会上,市委书记周镇宏同志响亮地提出了“要在新一轮的经济发展潮中掀起新一轮文化发展潮”,从而吹响了新形势下茂名文化发展的嘹亮号角,标志着茂名文化发展迎来了一个崭新的阶段。文化建设是一个系统而庞大的工程。作为文化建设不可或缺的重要组成部分,茂名市农村文化建设近几年来的成绩是喜人的,但总的来说还是乏力的。要掀起新一轮茂名文化发展潮,不能只顾城市文化建设,必须重视和加强农村文化建设,并采取积极有效的…     

学前教育本科专业人才培养的问题探析

目前,一些高校在办学过程中发现,学前教育师资培养过程中逐渐暴露出一些问题,立志当幼儿教师的本科毕业生并不多,同时,高校学前教育专业的办学条件也很难满足人才培养的需求。要解决这些问题,政府加强宏观调控和管理是关键,但学校也要为社会培养高素质的人才作出努力。