全文获取类型
收费全文 | 10158篇 |
免费 | 79篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
管理学 | 863篇 |
劳动科学 | 16篇 |
民族学 | 92篇 |
人才学 | 859篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 1426篇 |
理论方法论 | 473篇 |
综合类 | 5206篇 |
社会学 | 1287篇 |
统计学 | 32篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 59篇 |
2022年 | 100篇 |
2021年 | 201篇 |
2020年 | 398篇 |
2019年 | 323篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 135篇 |
2016年 | 147篇 |
2015年 | 290篇 |
2014年 | 1403篇 |
2013年 | 807篇 |
2012年 | 713篇 |
2011年 | 1136篇 |
2010年 | 901篇 |
2009年 | 1009篇 |
2008年 | 656篇 |
2007年 | 476篇 |
2006年 | 250篇 |
2005年 | 242篇 |
2004年 | 178篇 |
2003年 | 203篇 |
2002年 | 158篇 |
2001年 | 130篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 71篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
彭海良 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3)
在作文教学中 ,培养写作兴趣 ,是开发学生智力因素和非智力因素的能源 ;树立“大语文教育观” ,为学生发展写作智能提供了丰富的滋养 ;而沸腾的现实生活 ,为学生的写作智能开辟了广阔的天地。 相似文献
3.
4.
5.
阅读不仅是获得信息的能力,而且也是解释信息的过程。因此阅读实际上是一个人的概念能力(把阅读中获得的零碎信息迅速形成概念)、背景知识(文化科学知识和专业知识)和处理策略(词义、句法、上下文等语言知识和阅读技能)三者相互作用的结果。其中概念能力和背景知识是阅读理解的两个重要方面。 相似文献
6.
身陷囹圄,失掉自由,但赵雨亭的理想信念丝毫没有动摇,始终相信党相信群众。在3年监禁中,他阅读了马列原著30本,反复阅读了《毛泽东选集》四卷,还看了《红岩》《欧阳海之歌》《林海雪原》《青春之歌》《播火记》等多部小说。他坚持边看、边想、边写、 相似文献
7.
8.
9.
阅读是人类获取知识的重要手段。大学英语阅读课的目的是培养学生阅读英文文献的能力。作为阅读课的教师应该指导学生做大量愉快地阅读 ,而不是取而代之读给学生。教师的任务是提供阅读资料 ,讲解背景知识 ,解答课文难点 ,最主要的是鼓励和激发学生借鉴阅读母语书籍的方法 ,进行有技巧的、积极的、愉快的独立阅读 相似文献
10.
陈惠平 《淮海工学院学报(社会科学版)》2002,(2):57-58
根据阅读理解的理论认识,结合个人教学体会,提出了大学英语高级阶段的阅读理解和篇章教学应该注意的问题. 相似文献