中国革命史教学中遇到的问题及对策

近年来邓小平等领导同志曾多次强调要在青年学生中加强爱国主义教育。中国革命史课则是高校开展国情教育和爱国主义教育的主渠道和主阵地，也是加强社会主义精神文明建设，帮助学生树立正确的人生观和世界观的重要途径。本文分析了影响中国革命史教学效果的诸方面原因，并有针对性地提出在教学中要抓住“一个重点、两个联系和四个环节”的具体办法，以消除影响教学的不良因素，取得较好的教学效果，真正发挥这门课的思想教育功能     

浅谈教师“教书育人”的方法

“经师易求，人师难得。”这是《北周书·卢诞传》中对教师角色的一则论述。教师不是一般的“教书匠”，应当既做“经师”，又做“人师”。教师教出的学生是否合格，不仅要看文化知识，还要看思想品德。因为，学生是社会的人，他们要到社会实践中去经受锻炼和考验。因此，教师必须既教书又育人。     

抓住学生特点改进教学方式

教书育人是培育人格、塑造灵魂的劳动,是教师与学生之间相互影响、相互作用的过程,它既是一门科学,又是一门艺术.因此,在教学过程中,教师要始终坚持"以人为本"的原则,尊重学生人格,把握学生特点,不断改进教学方法,注重激发学生的求知之欲、上进之心、自制之能,将教师对教学的主动转化为师生对学习的互动,提高学习效果.     

初中数学教学中后进生转化途径

教书育人是教师的天职，后进生大多数是因为后天因素造成的，对这些后进生只要我们教师不抛弃不放弃，耐心细致教育转化．是完全可以转变为好学生的。因此，探索后进生的转化途径．是大面积提高数学教学质量的有效途径。下面是本人在多年来的教学实践中，转化数学后进生的点滴经验，与同行们磋商。     

大学班主任工作之我见

大学班主任是高校进行思想政治工作的一支基本队伍,是协调家庭、社会、教师等各种教育力量的骨干和枢纽。他们通过大学生班级的教学、日常生活和开展各项集体活动,把教书育人、以理服人和服务育人有机统一起来。明确大学班主任工作的地方和作用,是从事大学班主任工作的思想基础。因此,大学班主任工作是高等学校思想政治工作的一项基础工程。从高校的培养目标、当代大学生的特点以及当前所面临的国际国内形势的变化发展可以深切地感到,大学班主任工作的重要性、必要性和紧迫性。     

浅谈如何做一个合格的辅导员

教师从事的是教育人培养人的事业,是学生增长知识和思想进步的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻印象,教师给予学生的教育和影响并不会因学生的毕业而终止。而在他们的人生历程中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们一生。本文浅谈了如何做一个合格的辅导员。     

教书育人的殿堂服务社会的基地

1989年，我成为财贸学子，与财贸管理干部学院结下了不解之缘。毕业后，所学的知识得到了更多的实践机会，工作能力有了较大的提升。2004年，一件重要的工作落在了我的肩上，负责北京二商集团的企业文化建设工作。我找到了曾教我们企业文化课程的王成荣教授，王教授一口应承下来，他带领北京财贸职业学院商业研究所的专家们从大量的调查研究人手，了解企业情况，     

浅谈开放式农村初中数学分层教学法

教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，或者说教会学生做人，这是一切教育者教书育人的前提和根本目的。我自从调进这间学校半年后发现了这里的学生与我以往所教过的学生最明显不同的地方是学生可以回家吃饭，晚上不用上自修。     

让学生喜欢听课是提高课堂教学质量的前提

从对待课堂教学的态度，提高教学科研能力，积累驾驭课堂的教学经验等方面，总结 并介绍了提高课堂教学质量的经验与方法。积极投入，发挥特长，可以提高课堂吸引力；轻松明快，互动交流，可以活跃课堂气氛；开展科研，经常实践，可以充实课堂内容；教书育人，为人师表， 可以增添课堂内涵。使学生喜欢听教师的课，是讲授好每一堂课的前提条件；只有让学生喜 欢听教师的课，才能真正提高课堂教学质量。