“快嘴儿吴”

吴可谓老师很有威严，两眼总是瞪得溜圆，与她黑色的衣服十分般配。其实，她更明显的标志是那张“连珠炮”似的嘴，所以，她得了个外号：“快嘴儿吴”。     

浅议大学英语教学中融合跨文化教育的问题

随着国际交流合作的进一步深入开展,社会需要越来越多的具备跨文化交际能力的人才,这一新的发展趋势对大学英语教学提出了新的挑战.本文分析了当前跨文化教育的现状及必要性,并对如何在大学英语教学中开展文化教学,提高学生跨文化交际意识和交际能力提出了一些建议.     

公关心态点评（之三）

纵览历史画苑，大凡事业有成的历史人物，都具有良好的公关心态。从这些历史人物身上，我们可以汲取到为人处事的智慧，领略到大智若愚的品性。本文将陆续点评历史人物的公关心态，以求采撷到传统公关文化的精华，为现代公关人所利用。     

浅析如何提高高中政治教学的实效性

上好政治课是一个系统工程，它涉及到教材建设、教师队伍建设、考试制度改革、良好的为人环境等诸多方面。我仅从改进教学方法、提高课堂教学实效性的角度来探讨这个问题。     

对提高《建筑力学》教学质量的探讨

建筑力学课程是建筑工程专业的一门非常重要的专业基础课。很多学生对建筑力学这门逻辑性和前后连贯性非常强的课程感到学习困难，缺乏兴趣，从而导致教学效果偏低的状况。本文从《建筑力学》的教学现状出发，对如何提高教学质量提出了探讨。     

语际语语用能力培养的实证性研究

语际语是第二语言／外语学习者在来到达目的语语言能力之前所处的一个过渡性阶段。第二语言／外语的使用和学习成为语际语语用学的研究内容，而语用能力的培养是避免语用失误、提高外语学习者交际能力的重要研究课题。本项研究从英语恭维语回应策略的角度入手，探讨显性语用教学模式对语用能力发展的影响。结果表明，外语学习者的语用能力可以通过显性语用课堂指导得以提高。     

大学教学价值取向:历史与现实

从影响当前大学教学方方面面的价值取向看,大学教学要坚守古代的"理智培育"价值取向,这是大学教学永葆魅力的根源所在.同时,大学教学要张扬现代的"技术获取"价值取向,这是作为生活世界现象的大学教学的重要使命之一.第三,大学教学要倡导后现代的"欲望释放"价值取向,这是大学教学充满生机与活力的保证.因此,大学教学价值取向并非还原为欲、技、道中的某一维,而是这三者的有机统一.     

“情感”是作文教学中的催化剂

“新课标”指出：“写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而目前，小学生作文普遍存在这样的问题：内容空洞，不具体；语言单调，缺乏真情实感。古人云：“情动于衷而成于言。”情感是不是可以成为学生作文过程中的催化剂呢？     

作文教学摭谈

作文最能反映一个人的语文水平，可以说，作文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，无论是哪种形式的语文考试，作文的分值一直占很大比例，所以要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。     

《大学计算机基础》课程分级教学的研究与实践

随着信息技术的发展和普及,信息技术课程在中小学教学中逐渐展开。但由于各中小学校对计算机课程重视程度的不同和条件的限制,造成中小学生所受计算机教育程度不同,使得考入大学的新生计算机基础水平有较大的差别。为提高大学计算机基础课程的教学效果、充分发挥学生的潜能,石河子大学进行了分级教学的改革与实践。在入学后,根据学生信息技术基础差异分成不同等级班,在保证基本教学目标的前提下,安排相应的教学内容。把握教学进度,改革考核形式,达到因材施教,提高教学效果的目的。