立足合作学习，提高初中信息技术教学质量

在素质教育蓬勃发展的当下，初中阶段对于学生而言是非常关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段，因此初中信息技术教师在进行课堂教学时，要采用合作学习的方式，坚持做到优化组合，明确目标，激发合作，公平评判这几大关键方面，不断提高学生对于初中信息技术学习的兴趣，丰富他们的综合素养。本文将结合笔者初中教学经验，对立足合作学习提高初中信息技术教学质量做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。     

小学数学教学中学生读题能力的培养

数学作为一门逻辑性和思维性都很强的学科，想要正确顺利的将数学题目解答出来，需要有效读题。建立在有效读题的基础上，数学题目的解答工作才得以高效展开。小学阶段作为数学学习的基础阶段，教师应该强调学生读题能力的培养，帮助其养成良好的解题习惯，为接触后续更为系统复杂的数学学习奠定良好基础。所以笔者结合自身一线教育教学经历，围绕小学数学教学中学生读题能力培养，提出了自己的几点建议，希望对优化小学数学教学工作，提升学生读题能力有所帮助。     

试论小学美术教育中如何实施分层教育提高教学质量

通过实施分层教育可以提高小学美术教学质量，其在小学美术教育中实施分层教学的主要方法有利用言语激励的教学方法，使学生变得更加的自信；通过引导的方式，制定合理的目标；通过铺垫的方法，为目标的实现创造条件。总之，相信在教师科学教学方法的指引之下，小学美术的分层教学会取得更好的教学成效。更好的服务于小学阶段的美术教学。     

浅谈如何提高低年级数学教学质量的点滴体会

在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学。现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。     

高校学生学籍计算机辅助管理系统

文章主要介绍了适合于专科、中专等三年制院校使用的《高校学生学籍计算机辅助管理系统》的系统设计、功能特点以及运行环境。     

以评估为导向提高课堂教学质量

全面、客观地评估教师课堂教学质量是高等学校教务管理工作的一个重要方面.结合西南科技大学教学质量评估体系的实际运作情况,对当前高校教师课堂教学评估存在的问题作了分析,并提出了进一步改进的建议及措施.     

教学资源数据库的建设

目前很多学校虽然具备了校园网,但是利用率低,同时教师在制作教学软件过程中不易找到相关的素材,要解决这个矛盾,就必须开发一个能实现高度共享的教学资源数据库.分析了学校教学资源数据库建设的目标,对各类教学资源进行了分类,重点规划数据库的建设和前台软件的开发,并对使用、维护和管理资源库提出了若干建议.     

学报稿件管理信息系统

本文研究了微机在学报稿件管理工作中的应用,包括稿件建库、变动、检索及应用程序四个模块,每个模块又由相对独立的子模块组成。该系统由硬件设备IBM主机和数据库软件FoxBase组成。     

解决劣构问题的知识管理系统及其构建

劣构问题作为企业中一类常见的问题,其解决过程是非常复杂的,需要大量知识、信息来支撑,同时需要多个人之间协作完成。通过将劣构问题分解为多阶段、多目标、多任务的方式,同时把知识管理的相关工作结合到解决劣构问题的过程中,可以灵活地处理各种不同的劣构问题,使问题解决和知识管理相辅相成。     

论高校秘书工作的管理价值及其实现

从管理学视角看,高校秘书工作在管理系统中具有独特的管理价值,主要体现在这几个方面:一是信息处理价值;二是辅助决策价值;三是沟通协商价值;四是执行与辅助执行价值.这些价值的实现,要求秘书应不断强化和提升自身的各方面素质.秘书学的教学与研究应当引入管理学,以增强其知识基础.