英语教师的学习需要及其职业专业化问题探讨

该研究以某中外合作TESOL教师教育项目为背景,运用开放式问卷对教师发展的学习需要进行调查,结果显示,教师参加该项目的目的各异,要求各异,教师普遍缺乏研究经验等。据此对英语教师职业专业化的现状进行思考。目前国内英语教师职业专业化受诸多社会文化因素的制约,这一职业仍具有一定的可替代性。在教师教育项目中,过程课程大纲的实施将有利于满足背景各异的教师群体的学习要求。     

对增强高职院校学生认同感的若干思考

本文从高职院校大学生存在的自卑心理特点、共性与关注点方面进行分析,探讨高职学生在校学习中的出路问题,分析国家和学校的奖助学体系对大学生的帮助作用,从学生分享和受表扬的欲望及口碑理论着手,导出增强学生对学校认同感的因子分析与关系,提出增强学生对学校认同感的建议与措施。     

对宗族的认同感是徽州古祠堂得以保存的关键

在徽州大大小小的村落里,很多地方都能看到明、清时代遗存下来的古建筑,其中古祠堂是最为耀眼的,其数量有数百处之多。且大部份保存较完好,而今已成为中外游客喜爱的观光去处。历经数百年风雨沧桑,村民的住房多已几度变迁,而古老的祠堂却巍然依旧。那么,徽州古祠堂是何以较完好地保存下来的呢？     

浅析教师所应具有的良好心理素质

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师"。教师队伍建设是办好学校的基础,教师队伍建设除了提高业务素质,改善物质条件和加强科学管理、思想素质和职业道德水平外,更重要的是提高教师的心理素质——心理健康。     

教师职业倦怠对师范生免费教育影响探析

从目前搜集到的关于教师职业的调查来看,教育体系普遍存在职业倦怠这一状况。大多学者认为教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师长期处于高水平的压力下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。其典型症状为工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。     

消费者企业认同感对产品评价及行为意向的影响

消费者对企业的认同是竞争优势的源泉。本文构建了一个消费者企业认同感的形成因素及其结果变量间关系的结构方程模型,并以来自中国家电行业的数据进行了实证分析。结果发现,企业的知名度、消费者对企业的信任程度、企业声誉及社会责任运动对消费者的企业认同感有积极影响效应;消费者对其所认同企业的产品有较高的评价和购买意向,更愿意向他人传播有利于企业的信息,对于不利的信息则有较高的回避或抵触意向。     

微信工作群对于员工关系绩效的影响研究

以不同地区不同行业的353个从业者为研究样本,依托资源守恒理论与情绪感染理论,采用实证方法分析微信工作群在非工作时间的使用对于员工关系绩效的影响作用,并试图探讨情绪劳动的中介作用以及组织认同感的调节作用。结果表明:(1)微信工作群与关系绩效的2个维度呈显著正相关关系;(2)情绪劳动的深层行为维度与关系绩效之间呈显著正相关关系;(3)情绪劳动的2个维度在微信工作群与关系绩效的2个维度的关系中皆起到部分中介作用。     

基于积极心理学的高职英语教学研究与实践

随着高职教育的发展,高职英语教学也在不断改革和完善。本文从积极心理学的角度出发,探讨提高学生英语学习的信心和兴趣的方法。主观方面,提高教师职业素质,展开情感教学;客观方面,创建积极的教学环境,改进完善教学环节。     

大学生共青团组织认同的实证研究——以广西师范大学为例

共青团是党领导的先进青年的群团组织,而组织成员的认同对于组织的生存和发展而言至关重要。实证研究表明,大学生对共青团的组织认同感较高,不同性别、地域、专业、政治面貌的大学生在共青团组织认同上均存在不同程度的差异,而大学生对共青团组织认同的程度直接影响到他们对共青团工作的满意度,二者呈正相关关系。因此,全面提升大学生对共青团组织的认同,有利于深化共青团改革,增强共青团引领青年、凝聚青年的作用,推动共青团事业蓬勃发展。