为斗败“情敌”,他进了拘留所

16月,周围小区的孩子都领到了入学通知书,卢林家小区的孩子们却一个都没领到。他们去讨说法,被学校、教育局和开发商像皮球一样踢来踢去。眼看着开学的日子一点点近了,齐莉看卢林的眼神,都带着火星子,埋怨他当初眼太瞎,非要选这个学区房,现在好了,孩子连学都上不了。     

选择

人的一生总会面临无数次的选择。记得五年前的那个初夏,我即将大学毕业,并与沿海某公司签订了劳动合同,这时候,家乡的县教育局领导与我进行了一次推心置腹的谈话。那次谈话的具体内容如今大多已记不太清楚,但最后那一句话却久久在我耳边回响：“局里正缺办公室人员,家乡的教育事业迫切需要你这样有才华、有志气的青年。”就是那次谈话,改变了我的人生轨迹,转移了我挥洒青春的舞台。也正是这最后一句话,成了我五年以来,夜以继日、孜孜以求,从一个懵懂少年成长为合格的办公室干部的原动力。     

为永久性标牌叫好

据新华社报道,今后安徽中小学校舍加固改造、重建或避险迁移后,均将在校内设置永久性标牌,统一刻上竣工时间,项目县县长、教育局局长、项目学校校长等有关负责人姓名,以明确相应责任。     

感念前人激励来者——《谭元望文集》出版

2013年是北京联合大学建校35周年,集中展现北京联合大学首任校长谭元垄同志教育思想、办学经验及实践探索的《谭元茎文集》一书于2013年5月由北京出版社出版发行。文集收录了谭元茎同志在北京市教育局、北京联合大学组建前后亲自起草撰写的一些文件、报告、讲话和文章。书中还收录了部分北京市委和学校老领导对谭校长的缅怀文章。     

依托“情感教育”打造特色学校

程新乡市教育局的全面指导和大力帮助下,在新乡市第九中学全体师生的共同支持和配合下,新乡市第九中学“特色学校”的创建工作以“情感教育”为立足点,逐步探寻出一条适合学校发展的特色之路。一、结合校情。确立特色：通过一年多的创建工作,我们对“情感教育”理念不仅从理论上进行了深入细致的学习研究,同时也有了新的认识和理解：l、我们为什么要选择“情感教育”的道路：     

儿子要当厨师

在温哥华教育局,我陪儿子去办理入学手续。13岁的小儿子Adam,拿着一份课程表看了看,然后问我：“爸爸,看,我想上这个班,可以吗？”     

浦口区教育局服务大厅：“教育社会连心桥”

尽管损失了每年两万多元的店铺租金收入．还投入了数万元的办公设备经费．却让老百姓办事方便快捷了许多。“这个服务大厅办得值!”浦口区教育局局长盛明珠说。在深入学习实践科学发展观活动中,该局坚持“开门办教育”．直接面对社会群众,借鉴有关部门经验．开设了教育服务大厅．为教育社会搭建起连心桥。提高了教育行政效能．受到百姓称赞。     

人生的主题——超越与奉献——记“德州人民好公仆”、夏津县原南城镇镇长、现任县教育局局长、党委书记耿洪洲

他是“南城现象”的创造者，他曾是受人尊敬的乡镇党委书记，而今他是夏津教育工作者的领头人。人们敬佩他出众的领导才能，更敬佩他勤奋踏实的工作作风和刚正不阿的人格魅力。他就是“德州人民好公仆”、现任夏津县教育局局长耿洪洲。     

关注官场文化 破解“潜规则” 君子碑

1 市教育局副局长范红旗在医院和他父亲说话时,他的手机振动,是邹局长的电话.让他马上到局里,说有一个紧急会议.邹局长又问他是不是让局里派人照看他的父亲.有困难,你就说,不要把自己搞得太累嘛.范红旗撂下电话,琢磨着邹局长的话,总觉得这最后一句话,好像是话里有话.     

官员荐书的三种形态

从2010年开始,中宣部理论局联合中组部干部教育局向党员干部推荐学习书目。被媒体称为自上而下的“新劝学运动”背后,是建设学习型政党和书香政府的愿景和努力。