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欧怒 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,31(1)
荷兰画家埃舍尔以创作具有数学意味的作品而出名,也因此受到质疑。他的作品并非单纯的精确数学计算的展现,而是对人类视觉的挑战。他通过这些作品引发了关于看的哲学思考,让人们在看的同时怀疑看的结果。看的欺骗性、局限性、相对性和心理性,是埃舍尔作品中建构的看的哲学。 相似文献
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唐红兵 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):79-80
该文分析了大学数学课程合班教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决策略。以期能更好地完善合班教学模式,有效提升数学课堂教学质量。 相似文献
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陈日潮 《福建论坛(社科教育版)》2010,(3)
日常生活中,度无处不在:书不可不读,但不可滥读,这是读书的度;君子之交淡如水,这是人际关系的度。马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲度,量变到质变;儒家讲究中 相似文献
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蔡晓烽 《福建论坛(社科教育版)》2010,(10)
探究性学习着眼于对知识和技能的应用。物理探究性课堂教学可以采用提出问题—猜想与假设—制定计划与设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—评价、交流与合作模式,同时注意课堂学习的有效性。 相似文献
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<正>新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性,为能很好适应这些要求,在高中化学教学中,就应及时更新教学方法,切实提高课堂效率,全面培养 相似文献