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101.
102.
艺术教育是实施全面素质教育的重要内容之一,也是素质教育的重中之重。要使学生的"德、智、体、美、劳"等素质全面发展,艺术教育的重要性就不容忽视,它可以是人心灵的钥匙,让学生拥有一个健全的人格、健康的心理和生活,为以后能够充实、快乐地生活打下良好的基础。 相似文献
103.
管宁 《福建论坛(社科教育版)》2014,(1):4-16
正在今天,当我们谈论建筑及其人居美学的时候,不仅要考虑建筑的功能与实用价值,以及它与周边环境的协调性;而且要考虑建筑带给我们怎样一种心理感受和历史暗示,怎样一种情感体验和文化氛围,怎样一种文化理念与价值观。——题记不久前,坐落于杭州的中国美术学院象山校区——这个拥有一批以旧砖瓦砌墙、以传统瓦盖做遮雨板以及夸张的传统民居大屋顶的另类建筑的地方,又诞生了一幢新建筑,它就是获得2012年度世界建筑界最高奖普利兹克奖的该院建筑学院教授王澍设计的新作品:象 相似文献
104.
105.
一个国家要保持快速、持续的发展,必然需要大量高素质的科技人才,而这些科技人才又要从小培养。因此,我们应从培养科技后备人才入手,不遗余力地搞好科技教育,以迎接世界科学技术变革的挑战。该文论述社会文化氛围、家庭教育、学校文化对青少年科学素质和健全人格形成的影响和教育作用。 相似文献
106.
107.
高新 《大江周刊.城市生活》2010,(1):46-47
文化的差异对大学生英语写作有很大的影响。影响大学生英语写作的因素基本可分为两大类:语言应用本身和写作方法。在解决了写作方法层面上的问题后,应重点介绍英美国家有关英语写作的基本结构和表述方式等。这可以使学生有意识地避免将汉语写作的思维方式套用到英语写作中,在英语写作教学中,有致力于营造良好的英语写作文化与氛围。 相似文献
108.
吴瑞杰 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(3):122-123
阐述了校园文化的含义、功能、作用,认为校园文化是一种精神、一种理念、一种人文价值取向,提出强化高校校园文化对学生影响,建设校园文化的必要性。 相似文献
109.
通过对11个业已延续数十年之中欧通婚家庭的剖析,探讨跨文化交流、互补与调适的外在条件与内在因素,指出互动主体的共同利益诉求有可能超越文化差异而实现共谋发展. 相似文献
110.