邵阳县(塘渡口)方言的代词系统

代词是一个小家庭--为数不多的封闭性词类.代词虽小,也是一个系统,在口语中又是最常用的基本词汇.在人们的相互交往,邻近方言里不同代词往往可以彼此兼用并行,但在偏远的山区,它又往往保留很古的说法.介绍塘渡口话的代词系统,弥补邵阳方言代词研究的空白,今后以此为起点,铺开对邵阳方言各地区介词的全面研究.     

文坛奇葩──美国黑人文学

美国黑人文学是世界文学百花园中一朵光彩夺目的奇葩。本文从美国社会历史背景着手，探索黑人文学的沿革，分析其作品中所表现的政治与宗教两大主题，研究其独特的方言特色。     

广州市东郊乡音特点

广州话是粤方言的代表语。广州市郊区居民的口音跟广州话标准音略有出入。本文只例释广州东郊的乡音特点。广州市东郊已建成了天河体育中心,从东山到天河、石牌直至东圃、黄埔,工厂、商店、民居新楼林立,广州市中心显现东移之势。东郊一带青少年口音迅速向广州话音靠拢。揭示大城市郊区方言特点,有助于研究广州话形成的历史过程和促进方言向普通话靠拢。     

周代“雅言”——《关中方言古词论编》节选

关中语言是汉语中一支很古老的方言。周代“雅言”即镐京话，是有典籍可考的第一个汉族通语，是关中方言的源头。     

论大学英语口语考试对西北高校英语教学的启示

继大学英语口语考试在东部高校相继举办之后 ,2 0 0 1年五月在我校兰州大学举行了西北地区的首次口语考试。本文通过对这次口语考试结果的分析 ,结合对目前西北高校英语教学现状的综述 ,拟提出“立足学生实际 ,加强语言基础训练 ,重视语言交际能力培养”的西北高校英语教学可行性策略及具体实施规划。     

中国文化对英语口语教学的影响

中国学生在英语写作与阅读方面有着非常强的能力，并且能够在英语考试中取得很好的成绩，但是他们不能够用英语与老外很好地交流，有时即使是已经大学毕业的学生也做不到。究其原因，主要的障碍来自于这些学生的中国文化背景和中西方文化间的冲突。在广泛调查和归纳了中国学生说英语的现象之后，笔者从多个方面认真分析了由于学生文化背景而导致的说英语方面的困难和理解上的障碍，并在英语口语教学方面提出了几点建议。     

谈中学生英语口语表达能力的培养

兴趣的培养、纠正错误的表达、强化表达习惯是解决口语表达的主要方法。本文对英语教学中学生口语表达能力的培养进行了论述。     

从武汉方言中的饮食词汇看武汉文化

研究方言是研究地方文化的一把钥匙,而各地方言中饮食语言又各具特色,从饮食语言中我们不仅可以看出地方饮食文化,还可以透视出地域文化的特色。文章通过分析武汉方言中的饮食语言来探讨其中体现的武汉文化。     

口语交际训练和写作

“口语交际”是语文课程标准中把听话、说话综合起来的一个概念，属于言语交际范畴。言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动，信息交流形式有听说(口语)、读写(书面语)两大类。口语表达是基础，能促进写作水平的提高。     

口语教学走入大学英语课堂

外语教学培养的是语言的综合技能。语言学习中各项技能的发展是相互制约，密切相关的，这一规律使我们必须存教学中应采取综合训练的方法，而不能分而治之。从记忆类型来看，视觉、听觉记忆单独进行及不上协同动作的记忆效果好。因此大学英语的课堂教学完全可以通过一定的环节和程序，将听、说、读、写紧密结合起来，使它们综合发展。