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91.
智能手机鉴定的困境及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
赵长江 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2014,(5):32-38
智能手机鉴定在实践中呈上升趋势,但目前其在鉴定门类中法律地位含糊不明,与其他类型电子数据鉴定相比,其特殊性也没有得到重视。一方面,智能手机及系统、存储介质、数据形态具有复杂多样性;另一方面,其鉴定工具、技术和标准相对滞后,特别是当下鉴定技术还达不到电子取证完整性的要求。要改变这一困境,必须在法律上给予智能手机鉴定明确的地位,制定统一的鉴定操作规范,并对鉴定技术进行强制补强性说明,这样才能确保智能手机鉴定的合法性和可靠性。 相似文献
92.
胡竞 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(4):111-113
随着近几年移动设备和无线上网的普及,利用智能手机、平板电脑等电子产品可以实现随时随地学习。对大连3所独立学院的学生进行问卷调查,了解学生将手机用于移动学习的现状,发现其中存在的问题,并寻找解决途径,能为在大学英语教学和自主学习中应用移动学习提供借鉴。 相似文献
93.
94.
2012年岁末,诚迈科技(南京)有限公司CEO王继平,荣获2012百名优秀晋商人物奖,与郭台铭、李彦宏等IT知名晋商同在一个榜单。笔者第一时间想起了采访当日初见王总时的印象:与大多数"海归"高科技创业人士一样,儒雅、友善、低调,言语间透出对技术研发的执着,对市场风云变幻的运筹帷幄。 相似文献
95.
陈明 《广西青年干部学院学报》2013,23(3):25-26,34
智能手机作为日常工具为大学生所接受,在影响他们生活、学习习惯的同时,也对高校学生管理工作带来新的机遇和挑战。高校教育工作者要从加强自身网络知识学习,从利用手机软件创新工作方式、加强手机使用安全教育、营造积极健康的校园氛围、创造条件引导学生面对面交流等方面,积极引导学生合理运用智能手机。 相似文献
96.
“根据DCCI 2012年最新调查发现,在中国的互联网用户中,19岁及以上的微博用户占比已经达到88.81%,微博用户量约为3.27亿。”移动互联网技术的飞速发展以及智能移动设备(智能手机、平板电脑等)的逐步普及,为微博在中国的快速发展提供了技术支撑。如今,我国已经进入以微博技术为代表的“微时代”,这给国民生活方式和各行各业带来了深刻变化。 相似文献
97.
“互联网+”的核心是以平台模式满足消费者复杂多变的个性化需求,而智能手机作为互联网技术与消费者的交汇点和落脚点,能够推动现有的“现金现货现场”零售旧模式变革,促进居民生活、购物、娱乐、社交、体验的一体化消费升级,其影响主要体现在消费习惯、消费场景、消费体验、参与方式、购物信息和售后服务等六大方面的颠覆性变化,而作用路径主要包括:服务/商品定制化、购物社交化、平台生活化、消费移动化和渠道线上化。同时,文章注意到智能手机普及过程中存在信息不对称、维权困难、手机成瘾、认知障碍和信息安全等挑战。因此,只有客观理性地分析智能手机普及带来的机遇和挑战,才能把握好“互联网+”浪潮下的商业机会。 相似文献
98.
随着经济的发展,手机在职校生中的使用已经成为普遍现象。手机网络化丰富了职校生的业余生活,也给技校的教育教学工作带来了一些不可低估的影响。如何因势利导让手机在职校生生活中发挥积极作用,笔者在本文中给出了一些建议。 相似文献
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高效学习方式和科学学习态度的说法早已家喻户晓,而利用智能手机学习,这种独特的学习方式有望在各个教学领域为广大师生展现未来教育模式全新的生命力。在中职电类教学中,基于对国外相关项目的研究并结合对我国的教育现状和对类似应用的经验总结,通过在相关地区建立教学试点,通过各种实践方法最终综合归纳出智能手机等电子终端在中职电类教学中确实具有较大的发展潜力。 相似文献
100.