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981.
4月27日,广安市政府正式发布2013年度《地质灾害防治方案》和《突发性地质灾害应急预案》,"两案"的发布对广安市2013年地质灾害防治工作具有重要指导作用。"两案"综合分析了广安市2013年地质灾害特征和发展趋势,明确了地质灾害灾情分级、组织机构及职责、应急准备和响应机制,同时公布 相似文献
982.
黄文浩 《江苏教育学院学报》2009,(4):139-140
结合青年教师对职业理想的定位,提出了实现职业理想的两个基本要素:职业道德和职业能力.职业道德贯穿于教师职业理想的整个过程,始终关联着教师对职业理想的创造和享受,是促成教师获得职业理想的一种较为稳定的因素.职业能力是教师通往职业理想的又一重要条件,当实践能力得到提升,教师就会不断有所感悟并上升为理论成果,当教师有所发现,有所创新,并在实践取得实效时,他就具备了创造能力. 相似文献
983.
984.
在高创新性社会特征凸显的知识经济时代,创新是促进社会发展变化的动力,创新是获取竟争胜利的重要途径。作为一名教师,应当承担起培养创新人才的重任。在培养学生创新思维的过程中,教师要根据学生的实际情况开展工作,调整教学目标,这样才能顺利完成培养学生创新工作。 相似文献
985.
986.
金相府酒拥有四大优势,可谓是金相府品牌的“独门秘笈”,也算是上天甩给金相府酒业和侯彦国的一副绝佳好牌。 相似文献
987.
988.
语文教育的目的在进一步指导学生正确地理解和运用祖国文字,提高阅渎、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯. 相似文献
989.
“可行能力”是一个有重要理论意义的经济学范畴。一个人的可行能力指的是此人有可能实现的、各种可能的功能性活动的组合。可行能力是实现各种可能的功能性活动组合的实质自由(或者用日常语官说,就是实现各种不同生活方式的自由)。缺乏“可行能力”,难以构建西部民族地区和谐社会。西部民族地区的个人可行能力归纳为三个方面,即利益表达、经济参与和社会机会,以此来考察西部民族地区的个人可行能力的状况。 相似文献
990.
英语教学的一个基本目的是培养学生运用英语进行交际的能力。英语教学要实施素质教育,就要把培养交际能力作为教学的一项重要任务,并把这一思想贯穿在教学环节中。本文以牛津初中英语教学特性为例,探讨了中学生英语教学中学生交际能力的培养策略。 相似文献