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171.
通过对资产评估定义的界定,分析了资产评估的内涵,提出市场性是资产评估的本质特征。同时,运用经济学理论并结合资产评估实践,探讨了资产评估结果反映的经济含义,得出资产的“市场潜在价格”是资产评估结果的必然反映,并依此研究得出资产评估结果具有客观性和唯一性。最后通过分析市场性贯穿于资产评估工作的全过程来论证市场性是资产评估的本质特征。 相似文献
172.
173.
政治文明:界定方法的再反思 总被引:1,自引:0,他引:1
作为“第三文明”的政治文明 ,须弄清是从哲学视角还是从具体科学视角来界定 ;既要直接界定“文明”又要间接界定“政治” ;并应在与物质文明和精神文明以及与政治不文明相区别中界定政治文明的本质特征 相似文献
174.
论社会有机体及其本质特征 总被引:7,自引:0,他引:7
社会有机体是马克思的唯物史观的重要概念 ,实质上就是指社会 ,它有广狭不同的三个层次的含义。社会有机体是一个复杂的结构 ,是包含许多要素、层次、子系统的超巨系统 ,它的要素和结构都是发展变化的。社会有机体的本质特征包括一般特征和独有特征 ,其一般特征是有机系统性 ;其独有特征有 :人和自然界的统一性 ,物质性和意识性的统一性 ,矛盾性 ,变动性和相对性的统一性。 相似文献
175.
社会的发展首先是人的发展,人的发展需要全面教育,审美教育的目的就是有意识有计划地让人们受着艺术美、自然美、社会美的熏陶,并培养欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。美育在推动全面发展的素质教育中,在培养完善人的过程中,具有独特的功能,发挥着特殊的作用。 相似文献
176.
论法官自由裁量权的本质特征 总被引:5,自引:0,他引:5
法官自由裁量权的本质特征是自由与约束的统一性。基于此,法官的自由裁量权只能存在于判断和认定案件事实阶段,而不可能存在于法律适用阶段。法官的自由裁量,是指法官判断和认定案件事实的自主性,这种自主性,最终受制于案件事实的真实性,而不是受制于法律是如何规定的。 相似文献
177.
蔡宪 《江南大学学报(人文社会科学版)》2002,1(1):95-98
远程教育的本质特征是“师生远离” ,表现在三个方面 :教与学空间远离 ;教与学时间错位 ;师生心理距离加大。因此受教育者需要有较强的自律能力和自学能力。这些特征决定了其发展定位应该是以成人教育、继续教育、终身教育为主。当前我国许多高校的远程教育均以应届高中毕业生的学历教育为主。在教学上采用全日制集体编班的远距离课堂教学 ,没有体现出远程教育的特征 ,没有发挥出远程教育的优势 ,是对远程教育本质特征的异化。 相似文献
178.
张国忠 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2001,2(4):1-4
人的全面发展是马克思一生始终关注的一个重要问题,是人类社会发展的必然趋势,也是社会主义的本质要求.江泽民在"七一"重要讲话中,把马克思主义关于人的全面发展理论提高到了一个新境界,为高校促进人的全面发展指明了方向. 相似文献
179.
“大学精神”的本质特征及其建设思路 总被引:41,自引:0,他引:41
“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果;它是科学精神的时代标志和具体凝聚;它是整个人类社会文明的高级形式。面临知识经济的机遇和挑战,建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要,同时也是社会进步的需要 相似文献
180.
胡水清 《榆林高等专科学校学报》2009,19(3):58-60
美国“耶鲁学派”成员哈罗德.布鲁姆的《西方正典》是建构审美经典理论的著作。经典的特性在审美的特性之外,思想意蕴和社会历史层面的意义也不可剥离,同时对经典原创性的要求在不断提高。这种经典构建理论在文学阐释的未知性影响下出现了多元化的现象。 相似文献