提高县级领导班子的理性思维能力

理性思维能力是思想理论素质的重要组成部分,它是在感知的基础上,对客观事物进行思考、分析、归纳与演绎,揭示事物本质特征和内在规律的一种高级思维形式。理性思维不仅要求领导干部学习好科学理论和科学知识,更重要的是要运用马克思主义的世界观和方法论以及已学到的理论知识,去分析研究工作中的具体事物,认识和把握工作中的内在规律,克服工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性,     

从本质特征视角探索中跑与长跑项群的划分

通过对中跑与长跑本质特征的全面分析,认为：中跑应划分为体能主导类无氧耐力性项目,长跑应划分为体能主导类有氧耐力性项目.这种划分符合该项目的本质特征,也为教练在未来时青少年运动员的选才、训练内容的科学安排指明了方向,据此,可以提升中跑训练的科学化水平,改变我国中跑项目落后的现实.     

论高校远程教育的发展定位

远程教育的本质特征是“师生远离” ,表现在三个方面 :教与学空间远离 ;教与学时间错位 ;师生心理距离加大。因此受教育者需要有较强的自律能力和自学能力。这些特征决定了其发展定位应该是以成人教育、继续教育、终身教育为主。当前我国许多高校的远程教育均以应届高中毕业生的学历教育为主。在教学上采用全日制集体编班的远距离课堂教学 ,没有体现出远程教育的特征 ,没有发挥出远程教育的优势 ,是对远程教育本质特征的异化。     

“自然为宗”:王畿哲学的本质特征──兼论中纯夫先生王门三派说质疑

目前,王门现成、归寂、修证三派说取得普遍认同．日本学者中纯夫先生对此提出异议,但不反对现成派的名称。然“现成”之说并未表达王畿哲学的本质特征。王畿一生所标榜的是“四无税”．“现成良知”仅是他与归寂派论争中出现的。王畿哲学的本质特征应是“自然为宗”。     

习近平城市生态文明建设重要论述的发展历程、本质特征与践行路径

“创造优良的人居环境”是我国生态文明建设的任务之一,也是我国城市工作的中心目标。党的十八大以来,习近平高度重视城市生态文明建设工作,致力把城市建设成人与自然和谐共处的美丽家园,并紧扣新发展理念、紧跟时代变化,系统形成了习近平关于城市生态文明建设重要论述。这一重要论述彰显了中国共产党始终坚持人民至上的发展理念,蕴含着人民至上的价值理念、统筹兼顾的整体思想及因地制宜的发展思想。在继往开来的新征程上,深入践行习近平关于城市生态文明建设重要论述,要以城市规划“五线”为依托,丰富开拓低碳城市运营模式;以资源环境承载力为尺度,合理控制现代化城市建设规模;以城市“三大空间”为坐标,共同缔造生态宜居美好家园。     

论中央苏区文艺的本质特征

中央苏区文艺,是第二次国内革命战争时期在以瑞金为中心的中央苏区孕育、产生、滋养、发展起来的红色革命文艺,代表着革命事业的文化方向,是一面引领劳动人民参加革命、积极抗争、寻求解放的旗帜。探讨中央苏区文艺的本质特征,对继承和发扬革命文艺光荣传统,推动社会主义文艺的繁荣发展有着重要的意义。     

追寻失落的经典——从哈罗德·布鲁姆的经典观中探析经典的本质特征

美国“耶鲁学派”成员哈罗德.布鲁姆的《西方正典》是建构审美经典理论的著作。经典的特性在审美的特性之外,思想意蕴和社会历史层面的意义也不可剥离,同时对经典原创性的要求在不断提高。这种经典构建理论在文学阐释的未知性影响下出现了多元化的现象。     

邓小平现代化思想中与时俱进的本质特征

邓小平现代化思想具有与时俱进的本质特征 ,具体体现在这一思想的时代性、实践性、批判性、开放性和科学性中。邓小平现代化思想是马克思主义同当代中国实际和世界发展相结合的产物 ,是对毛泽东思想的继承和发展。在新世纪中 ,与时俱进的本质特征体现出邓小平现代化思想的强大生命力     

中国社会转型期的学生干部群体及学生干部制度

一、概念干部 ,从广义上说 ,是与“群众”相对 ,担任一定领导工作或管理工作的人员。在本文中 ,我把学生干部定义为“在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生。”这一定义包括以下几点内涵 :（ｌ）学生干部身份的二重性 ,一是领导者或管理者 ,二是学生。而后者是区别与其他领导者或管理者（如学校里的专职团干部 ,他们属于党务干部或公务员干部）的本质特征。（２）他们发挥领导或管理作用的领域是正式群体或组织 ,以此区别学生同龄群体中自发产生的学生领袖或学生精英。本文中讨论的学生干部的外延包括从小学到研究生阶段的少…