当代中国人的三重自我及“混融自我”

"混融自我"是指在多元文化混搭背景下,个体在多维涵化过程中形成的多个文化自我之间的混融。本文以"混融自我"作为分析工具,以当代中国人(不包括港澳台地区)作为分析对象,梳理了中国社会三种文化(传统文化、西方文化和中国马克思主义文化)与当代中国人三重自我(关系我、个体我和集体我)的关系,并从文化会聚心理学视角出发,提出了中国人"混融自我"的建构,即三类认同两种文化的二重"混融自我"和一类认同三种文化的三重"混融自我",进而指出中国人理想的自我系统应该是三种文化自我和四种混融自我的并存,最终指向"多元一体"的具有统整性的自我系统,其中,集体我或集体我为主导的混融自我与其他自我之间是并存、包容和指导的关系。     

慈善的考掘：以关系为方法的社区社会工作实验/实践

慈善正当化了绝大部分人对人或主体对主体的介入，这个词汇的使用决定了关系的张力与方向；而慈善专业化的结果，经常变成权力治理的一部分。特别是当“慈善”或“被慈善”被去政治化时，弱势者只是被标记、被识别的差异群体，单纯地接受国家或私人的好意，然后“感恩”、努力再度融入社会常态甚或回馈，社会服务的本质，就是用来强化既存的社会秩序或伦理道德，成为单向心理治理或成为社会问题去政治化的工具。社会工作其实就是关系工作，而社会福利服务的局限往往就在于关系性的局限。如何将传统慈善/照顾关系的解构与再建构，朝向社会照顾，同时将慈善做为翻转“助人者—受助者”双方政治心理的方法，让彼此在慈善关系中都得到“再政治化”的效果，是我们正在台湾基层社区开始进行的实验/实践。     

基于积极心理学探索大学生积极心理品质的培养

积极心理学是心理学领域的一场革命,它为人类社会发展作出了巨大的贡献,而积极心理品质也是一种正向和主动的心理品质。本文主要通过研究积极心理学来找到培养和塑造大学生积极心理品质的途径和方法。     

评析一份工作报告

正报告是十五类党政机关公文文种中的一种,在实际工作中发挥着重要作用。2012年4月16日中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)明确规定,报告"适用于向上级机关汇报工作,反映情况,回复上级机关的询问"。但仅熟悉报告文种的适用范围尚不足以写好报告,只有了解并熟悉报告的适用范围及写法且在工作中正确加以运用,才能为领导决策提供参考依据。实际     

俄罗斯“魔幻凶宅”之谜

怪事不断 2006年初，俄罗斯哈尔科夫市郊区，单身母亲娜塔莉和儿子托姆搬进了他们新租的房子，一幢两层的独立小楼。房子连带全套家具出租，装潢十分考究，租金却相当低廉。娜塔莉对此非常满意。     

积极心理学视野下的当代社会心理问题研究

美国心理学家塞里格曼于1997年提出了积极心理学(Positive Psychology)概念,很快积极心理学便成为一种世界性的心理学运动,甚至有人将这场运动称为心理学的革命。积极心理学强调心理学不仅要解决消极心理问题,更要帮助人们建立起高质量的社会和个人生活。本专栏的4篇文章分别探讨了积极心理学在社会心理、发展心理、临床心理和教育心理四个方     

浅议管理心理学在人力资源中的应用

管理心理学最早起源于西方,发展于20世纪,是现代组织管理的重要组成部分,它不仅指导组织管理方向的发展,同时帮助组织分析员工的行为规范,尤其是其在组织人力资源中的应用。本文首先从管理心理学的概念着手,再明确了管理心理学与人力资源的重要联系之后,浅议了管理心理学在人力资源招聘、激励、职业生涯规划方面的几点应用。     

张勇:小众专业里走出的“大众招聘情人”——专访智联招聘测评事业部总监张勇

测评谁没做过?无非就是ABCD、YES or NO,网上作答是应届毕业生的家常菜,平日里对自己小测一下也很怡情。作为测评内容的一部分,通用能力测试(IQ/一般行政能力测试)目前也已被大多数中国企业采用,在招聘中节省了企业的招聘成本与时间。然而,这些题目都是从哪里来的呢?怎样才能够知道自己的气场是否与企业相吻合呢?今天,作为测评基础学科的心理学在中国仍属小众专业,大部分心理学从业人员走向了研究、教师岗位。在当今这个倾向于人才市场化的时代,有着多年人力资源管理经验的张勇逆风而上,独树一帜,将自己的兴趣摆放在企业测评工具的应用上。让我们看一看他本人是如何与心理学、测评工具结缘,如何规划自己的职业生涯,成为"大众招聘情人"的吧。     

如何打通铺货与动销的血脉通道

经销商在确保经营的酒水的口感符合当地消费者的喜好之外，还应对促销员进行酒文化知识和顾客心理学常识的培训。因为促销员素质、促销方法得当，就会大大提高促销效率。     

职教的基点——从爱开始

平常工作中,在和青年教师交流时,常听他们说起自己学习教育学、教育心理学的心得。他们说得最多的是要加强自己的业务学习。他们认识到只有知识精深了才能博得学生的尊重,还有就是要向老教师多请教、学习,学习其管理方法、技巧。这时笔者总会说一句：还要有一颗心,