基于需求预测和模块化的应急物资库库联动方法研究

本文从应急物资预储体系整体优化的角度出发,研究应急物资在国家库之间联动的方法。综合考虑了物资的需求不确定性、模块化和时效性等性质,以应急物资预储调整方案总成本最小为目标,构建一个基于机会约束规划的线性库库联动模型。最后,我们将该方法应用到我国20个中央级应急物资储备库进行的物资预储水平模拟调整中,在相同的物资保障水平下较大幅度的降低了预储调整的成本。     

超模块平台组织结构与客制化创业支持——基于海尔向平台组织转型的嵌入式案例研究

制造业企业转型为平台组织后,平台核心宜以什么样的结构来为企业内部大规模开展的创新创业活动提供客制化支持?本文以海尔集团为案例研究对象,通过典型小微企业在创业不同阶段与所嵌入各阶平台及其他关联平台互动过程的归纳分析,探究平台组织的构成、界面规则和在创业需求个异化条件下结构功能关系的实现机制。由多个异构、互补的低阶子平台以系统"自然生成"的层级关系嵌套于高阶平台中而构成的平台组织是非集成化系统,具有模块化解构的深度、广度和多样性特征,且纵横向关联上遵从中等强度、人工响应的界面咬合规则,是一种"超模块化"复杂自适应系统,能够以客制化方式提供所需的创业支持。本研究通过刻画和分析大型企业内部支持创业小微的平台组织的总体结构和作用机理,丰富和发展平台组织理论,并为传统制造业企业向平台型企业转型提供组织变革方案设计启示。     

浅谈柔性制造系统在职业教育中的应用

随着科学技术的进步和社会生活水平的日益提高,大批量单一化的产品再也无法引起人们的关注,大规模的生产方式带来的只能是产能过剩。市场对小批量个性化产品的需求越来越多,迫使企业不得不转型升级,走向供给侧改革的道路,这使得柔性制造系统在现代工业中有了越来越重要的地位。而中等职业教育面向企业需求,随着企业的转型升级,柔性制造系统的引入必将对中职教育产生深远影响。本文就柔性制造系统在职业教育中的应用进行分析探讨。     

“1+X”证书制度下高职学前教育专业“课证融合”模块化教学探索

该研究根据学前教育专业课程与《幼儿照护（中级）职业技能低能级标准》,以“1”是基础、“X”是拓展和强化、补充,结合当前试点院校在试点过程中存在的问题,提出“课证融合”模块化教学的探索。分析学前教育专业课程内容与“X”证书分离的问题,以学生能力为导向,重新构建学前教育专业课程体系,调整教学目标,结合“X”优化课程内容,基于能力培养的理念,利用现有教学资源和教学团队,构建学前教育“课证融合”一体化实训教学模式,即”1+X”证书制度学前教育专业“课证融合”教学模式,旨在探索学前教育专业课证高效融合的方法与实施路径,为全省试点院校“1+X”“课证融合”工作的开展提供借鉴和参考。     

基于能力本位的应用型本科公共英语模块化教学改革与探索

应用型本科院校的人才培养应突出应用型、技术型、创新型与复合型。公共英语是应用型本科院校的公共课。从专业人才与岗位需求能力出发,探索了公共英语课程的模块化教学是如何服务于专业人才培养与服务区域经济与地方建设。     

组织模块化对组织价值创新的影响:基于产品特性调节效应的实证研究北大核心CSSCI

组织模块化所催生的竞合机制与模块整合模式充分彰显了开创价值创新的优越。本文以产品特性为调节变量,对组织模块化与组织价值创新之间的影响机制进行了实证分析。结果显示,在组织模块化过程中,单纯的组织结构构建并不能够带来企业的价值创新,只有制度设计才是组织模块化价值创新的深层诱因;而引入结构构建匹配后,模块化制度设计对组织价值创新的影响更加显著,这在某种程度上说明了产业模块化向组织模块化过度的必然性;在行业表现出产品设计信息的高度依赖性和信息较难写入介质等特性时,组织模块化将难以开展,并由此影响组织价值创新,也进一步明确了模块化的行业适用范畴。     

“双高计划”背景下大健康专业群模块化课程体系改革研究

随着我国经济的不断发展,教育行业也在不断发展,在“双高计划”背景下,如何开展大健康专业模块化课程体系的建设和改革,成为高职院校当前面临的主要问题。高职院校不仅要加强对模块化课程体系的研究,而且要进一步提高模块化课程体系的教学效率。大健康专业作为高职院校的重要专业,需发挥模块化课程体系的作用,提高大健康专业的教学效果,满足社会对高职院校学生的需求。     

基于组织学习的模块化网络组织竞争优势研究

模块化网络组织是企业以自身核心能力要素参与模块化分工而形成的学习型中间性组织,它为组织学习提供了良好的组织环境和网络平台.模块化网络组织是一种柔性生产组织形式.资源和能力要素的互补性与共享性,使得其内部组织学习更容易产生学习经济,由此推动产品创新、技术创新、组织创新和管理创新,形成创新的组织文化.模块化网络组织通过组织学习能够构建核心能力,并推动组织核心能力随着商业生态系统的变化而不断跃迁和提升,演进为组织动态能力,进而形成持久的网络组织竞争优势.     

模块化教学在高职院校计算机课程实践教学中的应用

高职院校注重动手能力的培养,在高职院校的计算机课程实践教学中实施模块化教学有现实意义,笔者从模块化教学在计算机课程实践教学中的意义以及如何实现课程的模块化教学及在计算机课程的实践教学中实施模块化教学三个方面论述了模块化教学的实际应用.