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121.
到今年9月1日,《民办教育促进法》正式实施四周年了。在这四年中,由于工作关系,笔者近距离接触了民办学校,自然而然地与相关的一些地方政府官员,教育行政部门人员,还有民办学校的举办者、师生以及学生家长打起了交道。让人寒心的是,这当中大多数人对民办教育的认识存在着误区。 相似文献
122.
陶永德 《浙江树人大学学报》2002,2(3):15-17
学校的教育与教学质量归根结蒂是所培养人才的质量。南京三江学院是江苏省被国家教委批准的第一所民办高校,创建于1992。为保证培养质量,三江学院从选聘优秀教师入手,建立班级导师队伍,强化外语和计算机教学,顺学生中实行‘十中汰一”的滚动竞争制,培养学生的竞争意识,俣方位地锻炼学生,从而使人才培养质量达到了预期目标,深受社会欢迎。 相似文献
123.
近年来,随着国家对教育的改革以及人民对于教育的重视,越来越多的民办学校乘势快速发展。通过SWOT分析民办中学发展路径,提出保障教学质量必须打造良好的师资队伍。而提高民办学校教师待遇则是打造坚实师资队伍的基础,通过深入调研,发展民办学校教师薪酬管理的突出问题,并有针对性提出建立健全薪酬体系、实施绩效薪酬制度和加大薪酬等级制度与考核范围等建议,可为民办学校良性发展提供参考。 相似文献