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吹风刘云山:把新闻写在大地上写在人民心坎上中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山指出,做一名优秀新闻工作者最根本的是要解决好"为了谁、依靠谁、我是谁"的问题,深刻理解新闻工作者的根基所在、价值所在,更好地肩负起宣传群众、动员群众、服务群众的职责使命;新     

一个人的真正资本

来自湖南宁远一个偏远山区的黄正义,是广州一家普通民办学校的老师,他有一个梦想,就是要建一个教育网站,引进电影、动漫和游戏,让学生可以像看电影一样来看课文;像看DVD一样来听特级老师讲课;像看动画片一样进行重难点复习,像玩游戏一样做作业。寓教于乐,老师轻松,学生快乐,那该多好啊。     

“名校办民校”的十年轮回路

近年来，随着民办初中的兴起，人们对“名校办民校”的质疑、对“真假民办”的争议始终未停。前些年，民办金陵中学等少数几家“民办”被教育部门叫停。今年5月初，南京市教育局又以“非真民办校”为由，停办崇文中学、城南中学、白下中学等市内6所民办初中，停办学校之多创下历年之最。此举的出台，再次将“名校办民校”推向了争议的浪尖。不过，专家认为此次规定并不意味着南京市优质教育资源的减少，也并不意味“名校办民校”现象的完全消失。     

民办学校综合办公室的人员配置和工资结构探讨

随着各地民办学校的迅速发展,学校面临前所未有的挑战和机遇,民办学校的管理要适应新形势,行政管理人员的优化配置和薪酬日显重要。办公室是学校管理的重要纽带,人员的配置和薪酬直接影响到工作的效率。制定合理的方案势必提高办公效率。     

构建政府与民办学校间的和谐关系

06年江西部分民办高校出现打砸事件让我们对民办高等教育再次关注。民办高等教育发展中出现的问题有两方面原因：一是民办高等教育内部管理不善；一是民办高等教育发展的外部环境不良包括：政策的不公平、政府的资金投入不足等等。本文旨在通过对政府与民办高校的关系进行重新梳理找出问题所在，并为构建它们之间和谐关系提出几点建议。     

民办教育营利问题的几点思考

在我国民办教育的发展过程中，民办学校能否营利问题一直困扰着我们教育实践，也是人们争论的一个焦点。通过对“民办学校”以及“营利”的界定以及对我国民办学校“营利”现状的介绍揭示出我国民办学校“公益性”性质与“营利”之间的矛盾，并试图从新加坡、马来西亚的营利性私立教育的比较研究中得到一些启示。     

贯彻落实科学发展观 促进民办教育质量和办学水平的全面提升——在重庆市民办中等职业教育工作会议上的讲话(摘要)

为了进一步贯彻落实全市民办教育工作会和职业教育工作座谈会精神,我们今天专门召开全市民办中等职业教育工作会议,与同志们一道共商促进我市民办教育特别是民办中等职业教育又好又快发展的良策。     

稳定民办学校教师队伍的措施

办好一所学校，必须拥有一支相对稳定、具有较高理论水平和业务能力的教师队伍。目前，教育主管部门对民办学校的教师管理缺乏积极明朗的措施，加之民办学校大多是私人创办的，这两点直接影响了教师队伍的稳定。教师的不稳定性已直接成为制约民办学校发展的最主要因素。因此，探讨稳定教师队伍的措施，已成为民办学校管理过程中亟待解决的重要课题。[第一段]     

上网趣事

创建于2000年7月的洪泽县实验中学是一所公有民办学校。办学七年来，学校以科学发展观统领全面工作，抢抓发展机遇，加快教育现代化发展进程，呈现出持续发展的良好态势，办学质量不断攀升。学校不断实现新的发展，取得新的突破，先后被评为江苏省示范初中、江苏省科技教育先进学校、淮安市文明单位等。[第一段]     

对发展教育及管理的几点思考——有感于学习一法一例一文

《民办教育促进法》的颁布，无疑是对我国民办教育的立法；对民办教育工作者来说，无疑是空前、莫大的鼓舞。但是法律的实施和政策的执行需要一个过程；要实现立法与执法的和谐统一，更需要与之配套的、细化的政策措施。所以，民办学校能不能真正自主办学，扶持和奖励的条款能不能兑现等等，这些问题依然困扰着民办学校的发展，需要在实践中积极探索并逐步予以落实。现就笔者在“一法一例一文”的学习中的体会就教于专家和同行。