全文获取类型
收费全文 | 51639篇 |
免费 | 1046篇 |
国内免费 | 336篇 |
专业分类
管理学 | 9509篇 |
劳动科学 | 563篇 |
民族学 | 965篇 |
人才学 | 1675篇 |
人口学 | 830篇 |
丛书文集 | 7276篇 |
理论方法论 | 1853篇 |
综合类 | 22128篇 |
社会学 | 4581篇 |
统计学 | 3641篇 |
出版年
2024年 | 193篇 |
2023年 | 615篇 |
2022年 | 707篇 |
2021年 | 807篇 |
2020年 | 731篇 |
2019年 | 782篇 |
2018年 | 370篇 |
2017年 | 808篇 |
2016年 | 1145篇 |
2015年 | 1794篇 |
2014年 | 4227篇 |
2013年 | 3447篇 |
2012年 | 3478篇 |
2011年 | 4069篇 |
2010年 | 3637篇 |
2009年 | 4158篇 |
2008年 | 5537篇 |
2007年 | 3204篇 |
2006年 | 2373篇 |
2005年 | 2554篇 |
2004年 | 1703篇 |
2003年 | 1482篇 |
2002年 | 1407篇 |
2001年 | 1172篇 |
2000年 | 1014篇 |
1999年 | 456篇 |
1998年 | 269篇 |
1997年 | 189篇 |
1996年 | 184篇 |
1995年 | 143篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 50篇 |
1991年 | 44篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
同光体的得名过程与命名的内涵、成因以及同光体与诗界革命派、南社的关系,过往的研究存在着某些偏颇与缺失.本文由基本史实出发,首先探求同光体得名的原因以及所包蕴的时代文化寓意,进而分析同光体流派形成的因素;其次从同光体、诗界革命派、南社的文学观念、思想立场、政治倾向、艺术形式等角度切入,重新审辨寻绎出同光体与诗界革命派、南社的相通之处. 相似文献
123.
马克思通过分析经济的政治性质,开创了作为一种政治哲学的经济政治学.它反映了马克思对资本主义经济关系的描述和批判的统一,有效地沟通了马克思思想中的实然和应然的张力.因此,经济政治学既体现了马克思政治哲学的实质,也显示了马克思政治哲学相对于西方规范性政治哲学的优越性. 相似文献
124.
关于中外会计要素划分的比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
财务报表要素,又称会计要素,是财务报表根据交易和其它事项的经济特性进行的分类,它构成了财务报表的基本框架。综观中外会计准则的规定,虽然都对财务报表要素进行了划分,但其具体内容却存在着差异。 相似文献
125.
《武汉科技大学学报(社会科学版)》2008,10(4):86-86
王卓君在《中国行政管理》2008年第1期撰文指出,用马克思主义理论的基本分析工具探究了社会和谐状态产生的根源,认为要化解这一根源,就必须进行政府治理理念的更新和治理模式的再造。新公共服务理论和服务型政府模式为我们构建和谐社会、进行政府治理理念更新和治理模式再造提供了理论支撑、明确了建构方向。通过对服务型政府品质的分析和界定,明确了构建服务型政府的基本维度,并对构建中可能出现的理念与实践错位现象进行了探讨。 相似文献
126.
论英语语言课程设计中的需求分析 总被引:1,自引:0,他引:1
郭锦辉 《中北大学学报(社会科学版)》2008,24(3):52-55,61
界定需求要从目标和目的两个方面进行,这两个方面是我们发展测试、材料、教学活动、评价策略的基础。因此需求分析是语言课程建设不可分割的一部分。本文重点介绍了英语语言课程设计中需求分析的方法及步骤。目的在于强调需求分析的重要性,以及需求分析对于教师改进教学方法、提高教学效果、提高学生学习的主动性和积极性的重要意义。 相似文献
127.
128.
钟敏 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(10):359-362
本文介绍了体裁和体裁分析理论 ,并对建立在体裁和体裁分析的理论基础上体裁教学法应用于大学英语写作教学进行了探讨。本文在理论分析的基础上 ,结合大学英语写作教学的现状 ,提出一个具体的、切实可行的体裁教学法的教学步骤 ,从而证明体裁教学法是帮助学生提高写作能力的有效途径。 相似文献
129.
陈学敏 《武汉水利电力大学学报(社会科学版)》2008,61(2):169-172
大学章程既是设立高等学校的基本前提,又是高等学校运行的基本依据,大学章程属于自治规章,隶属行政法范畴,在司法实践中应具有可诉性。大学章程常被喻为大学的“基本法”或大学的“宪法”,校内其他规章的制定和管理行为的作出都应在大学章程设定的框架下进行。大学章程由大学制定,经教育行政主管部门核准后,便获得了法定的效力。 相似文献
130.