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41.
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):109-120
在汉语言研究中,对词的文化意义的判定与分析的理论探讨一直较为薄弱。判定一个词在共时层面是否具有文化意义的落脚点应为独特的民族文化对共时词义是否造成影响,而并非从词义探求民族文化。因此,根据独特的民族文化对共时词义是否造成显性/隐性影响,参照是否因社会文化因素造成语际间词义出现零对应关系,现代汉语中词的文化意义具体可以划分为词的概念独特义/特有国俗义两种基本类型。现代汉语中词的文化意义可以从文化义项与文化义素两个不同层面的词义单位进行分析。确立现代汉语词的文化意义具有重要的理论价值。 相似文献
42.
胡一伟 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2019,21(2):226-232
戏剧演出媒介不是特意为演出而存在的,即戏剧演出的媒介具有“非特有性”,它指演出的文本符号载体与人们日常生活经验中所用之物没有什么不同,其非特有性的形成与展示框架有关,即展示框架是身体以及日常物品转换成了演示媒介的前提条件。这使得戏剧演出所用的媒介体现了它从物(事)到符号(物-符号)、从“寻常”到“特用”的转换过程,而这一转变使得演出媒介带上了“表情”,形成了“统一场”,进而影响符号文本的意义生成。 相似文献
43.
贺昌锐 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1997,(3)
神农架种子植物区系成分含有中国待有属51属,其中裸子植物3属,被子植物48属,从生活习型看,木本习型28属,草本习型23属.本文重点分析了神农架种子植物特有属的地理分布及特点.结果显示,其具有显著的温带性质,众多的古特有属和丰富的珍稀物种的特点,在地理分布上与西南地区联系密切. 相似文献
44.
19世纪中叶女作家夏洛蒂.勃朗特创作的简.爱,与同时代男作家纳丹尼尔.霍桑笔下的海斯特.白兰,作为维多利亚时代典范的叛逆女性形象为人们所熟悉。虽同为时代的反叛者,但相距近两百年的这两位女性形象,却具有迥然各异的性格特色。本文试从宗教对主人公心理内化、与文本中其他人物关系以及文本中反复出现的特定意象隐喻三方面,从多侧面观照两位女主人公人物性格。 相似文献
45.
开发民族地区特有资源,形成民族地区高等院校特色专业及课程是当前民族地区高等教育发展的战略。民族地区拥有丰富而特殊的社会资源,加上高等教育具有“俱乐部产品”的外部性,课程资源开发有很高的可行性。但是,目前民族地区高等院校存在办学定位不正确、经费及人才短缺等问题,制约了课程资源的开发。吉首大学“研究基地(中心)+社会(单位或公司)+科研项目”的“三维一体”的课程资源开发模式有效地解决了上述问题,为民族地区高等院校课程资源开发探索了一条现实途径。 相似文献
46.
47.
48.
华语特有词语:新加坡社会写真 总被引:2,自引:0,他引:2
汪惠迪 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1999,(4)
华族是新加坡人口最多的民族,华语是新加坡华族的共同语。本文所谓“华语特有词语”,是指新加坡华语中有一些普通话词汇中所没有的词语。从某种意义上说,透过这些颇具特色的新加坡华语特有词语,我们可窥见新加坡社会的风貌、社会生活和社会条件的变化,从而为我们了解新加坡,提供一个新视角 相似文献
49.
李力 《西南大学学报(社会科学版)》1997,(2)
在外语学习中,通过图式的激活和具体化,可以帮助学习者跨越语言障碍理解文本。在语言材料的理解中,最为重要的是内容图式,它可以分为共享图式、差异图式、特有图式3类。应用图式理论设计机助英语教学课件,可以使学生有意识地从文化差异角度去理解语言材料 相似文献