全文获取类型
收费全文 | 8205篇 |
免费 | 369篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
管理学 | 654篇 |
劳动科学 | 108篇 |
民族学 | 144篇 |
人才学 | 221篇 |
人口学 | 188篇 |
丛书文集 | 1056篇 |
理论方法论 | 1566篇 |
综合类 | 3353篇 |
社会学 | 1226篇 |
统计学 | 90篇 |
出版年
2024年 | 42篇 |
2023年 | 150篇 |
2022年 | 122篇 |
2021年 | 170篇 |
2020年 | 209篇 |
2019年 | 174篇 |
2018年 | 122篇 |
2017年 | 176篇 |
2016年 | 208篇 |
2015年 | 291篇 |
2014年 | 756篇 |
2013年 | 659篇 |
2012年 | 682篇 |
2011年 | 768篇 |
2010年 | 681篇 |
2009年 | 734篇 |
2008年 | 732篇 |
2007年 | 433篇 |
2006年 | 373篇 |
2005年 | 282篇 |
2004年 | 206篇 |
2003年 | 176篇 |
2002年 | 154篇 |
2001年 | 106篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有8606条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
王泉根 《湖南人文科技学院学报》2003,(1):68-73
儿童观问题是儿童文学一个根本性的文化问题 ,2 0世纪中国儿童文学的发展思潮 ,集中到一点 ,就是“儿童观”问题。从五四“以孩子为本位”的儿童观 ,到 30年代“配合一切革命斗争”而形成的儿童观与儿童文学观 ,再到八九十年代尊重儿童个性的儿童观 ,它的背后是社会文化产生了变革 ,通过儿童观来影响儿童文学观和儿童文学作家的创作。 相似文献
62.
特殊目的公司的法律保障 总被引:1,自引:0,他引:1
吴雪琴 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2003,16(3):275-279
特殊目的公司是资产证券化的中心环节,特殊目的公司法律保障的完善也就成为推动我国资产证券化发展的关键。特殊目的公司的法律保障主要包括以下内容:确认特殊目的公司的法律地位,制定特殊目的公司的组织规范,修改现行法律中与特殊目的公司相冲突的地方。 相似文献
63.
指出了黄家英和王划一两位先生在讨论非输入结点与任意结点间增益时存在着的错误性、片面性;并利用拓扑图与线性方程组的等价关系,得出运用线形方程组求解的一般性方法,同时对两位先生出现的问题作了证明;最后又给出了用梅逊公式求解的一般性方法. 相似文献
64.
在单极与多极之间:中国外交的平衡 总被引:1,自引:0,他引:1
一般认为,世界多极化是一个过程,是一种国际格局,是指世界多个力量中心同时并存,相互消长,但是美国谋求世界单极目标和多极化形成了很大的矛盾和冲突,中国的对外政策是推动和谐世界目标的实现,为此,中国外交所扮演的角色是最大限度地减少单极和多极之间的矛盾和冲突,为世界的和谐共存作出自己的特殊贡献. 相似文献
65.
66.
<品德与社会>新课标指出:"儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会化发展,在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的,"还指出:"注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察,体验,感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和创造性的思考,引导学生得出价值的观点或结论". 相似文献
67.
一、引文
智力发展的研究是智力研究领域比较早的和成熟的领域,研究者的主要目的是探讨智力与年龄之间的关系。由于智力发展的特殊规律,研究者主要关心的是中年以前智力的发展趋势,特别是从出生到青年期这一年龄阶段智力的发展规律,对老年人的智力发展规律的研究相对较少。 相似文献
68.
69.
丁芳盛 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2008,25(3):106-109,141
分析一例典型儿童强迫官能症的整合主义心理疗法理念和治疗过程,及其治疗的有效性,探讨整合主义心理治疗的发展趋向和综合成因。结论:整合主义心理治疗是一种有效治疗手段,符合一般发展规律,在减轻患者强迫症状,增强社会功能方面均有较好的效果。 相似文献
70.
本文对现有的关于流浪儿童日常生活研究的主要范式进行了评述,揭示并详析了以强调流浪儿童的脆弱性为主要特征的“脆弱性视角”、以关注流浪儿童的能动性为基本特征的“能动性视角”和强调流浪儿童的越轨行为的“越轨性视角”。这三种视角强调的流浪儿童日常生活的不同面向之间,可能存在相互交织密不可分的关系。为此,以内涵广泛并内在地强调动态过程的“社会排斥”可成为流浪儿童日常生活研究的一个更适切的概念工具。 相似文献