全文获取类型
收费全文 | 23108篇 |
免费 | 373篇 |
国内免费 | 87篇 |
专业分类
管理学 | 3386篇 |
劳动科学 | 138篇 |
民族学 | 388篇 |
人才学 | 741篇 |
人口学 | 33篇 |
丛书文集 | 5077篇 |
理论方法论 | 1124篇 |
综合类 | 9687篇 |
社会学 | 2330篇 |
统计学 | 664篇 |
出版年
2024年 | 59篇 |
2023年 | 197篇 |
2022年 | 202篇 |
2021年 | 211篇 |
2020年 | 228篇 |
2019年 | 251篇 |
2018年 | 108篇 |
2017年 | 263篇 |
2016年 | 365篇 |
2015年 | 607篇 |
2014年 | 1417篇 |
2013年 | 1194篇 |
2012年 | 1485篇 |
2011年 | 1666篇 |
2010年 | 1707篇 |
2009年 | 1735篇 |
2008年 | 2940篇 |
2007年 | 1511篇 |
2006年 | 1278篇 |
2005年 | 1330篇 |
2004年 | 883篇 |
2003年 | 877篇 |
2002年 | 791篇 |
2001年 | 721篇 |
2000年 | 604篇 |
1999年 | 293篇 |
1998年 | 193篇 |
1997年 | 115篇 |
1996年 | 111篇 |
1995年 | 84篇 |
1994年 | 74篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
61.
62.
<正>古语言:"工欲善其事,必先利其器"。从以前的粉笔黑板教学到现在的计算机多媒体教学,现代教学媒体被越来越多地应用到日常教学当中。服装作为一个紧跟时代发展的专业,教学手段必须向电教化、信息化、网络化发 相似文献
63.
现代国家实施公民教育,努力避免某一宗教活动侵入学校教育的公共领域并获得优势;现代民主国家实行政教分离,在各宗教中保持中立的法律原则;在公共教育领域,国家保障公民人格教育的普遍一致.同时,现代国家承认各宗教的宗教教育及其教义具有正当性并给予合理支持;国家为宗教积极参与社会公众的事业提供必要的法律指导,宗教也积极适应现代社会,成为社会公益事业的一部分. 相似文献
64.
2008年奥运会即将在北京举行,在这场没有硝烟的战争中,当人类的体能接近极限的时候,奥运赛场上比的是科学管理。只有进行科学的管理,处理好各方面的问题,才能为运动队取得优异的运动成绩提供强有力的保障。本文旨在运用管理博弈论从理论上分析运用管理博弈论对运动队进行管理的可行性, 相似文献
65.
66.
现代教育技术对创新人才的创新精神和创新能力两大核心要素的培养上,尤其是对创造性思维能力的培养具有无可比拟的独特作用。具有智能模拟功能的教育技术能够促进学习者对知识的自主建构,有力激发学习者的创造动机和创造灵感。协作式学习、多媒体课件以及教师指导的相互配合,能够促进学习者求异发散思维、直觉形象思维和抽象逻辑思维的整全发展,从而提升创新能力。 相似文献
67.
彭忠胜 《江汉石油学院学报》2003,5(Z1):71-72
从当前一些知名企业经营者集体跳槽事件和中国企业联合会等单位对企业经营者进行的一次调查报告,分析了现代企业建立激励机制和约束机制的重要性和紧迫性.从现代公司治理结构理论和现实经济社会中经济人角度进行经济分析,论述了现代企业激励机制和约束机制如何进行设计和制度安排.最后提出了现代企业在激励机制和约束机制设计时应注意的问题. 相似文献
68.
袁伟 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2008,13(6):35-36
现代社会,传播技术对艺术的影响不可避免。现代传播技术中的艺术出现了一些新的特点:主流艺术形式随着技术的发展而变化,艺术的大众化趋势,艺术价值在审美与功利之间难以寻找平衡点及艺术教化功能的弱化与强化等。 相似文献
69.
浅评海德格尔的技术观 总被引:1,自引:0,他引:1
周学梅 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2003,17(4):6-10
文章对海德格尔关于现代技术的根源、本质及技术与人类的历史命运的关系进行评价,指出了人类要全面审视技术,注意合理地运用技术,以克服技术给人类带来的消极后果,将技术的发展纳入人类稳定而长远发展的规程,从而掌握人类的命运. 相似文献
70.
李伟 《江苏大学学报(社会科学版)》2003,5(4):114-117
自世界上第一家现代意义上的企业诞生以来,企业管理的理论和实践经历了二次质的飞跃.第一次是经验管理向科学管理的飞跃,第二次是科学管理向人文管理的飞跃.科学管理向人文管理飞跃的实质在于以物为中心的管理向以人为中心的管理转移.现代企业人文管理强调以人为中心,注重员工的内心世界,激发员工的内在潜力,全面参与企业管理. 相似文献