全文获取类型
收费全文 | 31476篇 |
免费 | 647篇 |
国内免费 | 249篇 |
专业分类
管理学 | 3803篇 |
劳动科学 | 163篇 |
民族学 | 343篇 |
人才学 | 756篇 |
人口学 | 101篇 |
丛书文集 | 6043篇 |
理论方法论 | 1300篇 |
综合类 | 15979篇 |
社会学 | 1899篇 |
统计学 | 1985篇 |
出版年
2024年 | 152篇 |
2023年 | 588篇 |
2022年 | 639篇 |
2021年 | 751篇 |
2020年 | 627篇 |
2019年 | 702篇 |
2018年 | 251篇 |
2017年 | 533篇 |
2016年 | 769篇 |
2015年 | 1155篇 |
2014年 | 2101篇 |
2013年 | 1871篇 |
2012年 | 2105篇 |
2011年 | 2322篇 |
2010年 | 2157篇 |
2009年 | 2271篇 |
2008年 | 2442篇 |
2007年 | 1865篇 |
2006年 | 1617篇 |
2005年 | 1437篇 |
2004年 | 1324篇 |
2003年 | 1134篇 |
2002年 | 989篇 |
2001年 | 798篇 |
2000年 | 672篇 |
1999年 | 366篇 |
1998年 | 199篇 |
1997年 | 136篇 |
1996年 | 130篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 43篇 |
1992年 | 34篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
11.
诗谶说的文学批评价值 总被引:1,自引:0,他引:1
万伟成 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2008,39(6)
诗谶是鉴诗者将诗歌作品与诗人或相关人物命运相结合,以求诗歌与史实或本事互相印证的一种诗歌批评形式.它包含着兴亡谶、穷通谶(科谶与仕谶)、贫富谶、寿亡谶、祸福谶等内容,是汉儒以谶解诗、诗学与命理学结合的产物,虽然披上了宿命论外衣,却汲取并深化了古代诗论的言志言情、知人论世、诗可以观、气象观诗说等多方面的内在精神.正确评价诗谶对批评地接受传统诗学遗产是十分必要的. 相似文献
12.
这两年,一度备受冷落的中部地区再次热闹起来。中部地区之所以引人关注,源自中部的一度之痛。先是“中部塌陷”的危机,后是“不东不西”的尴尬,中部陷入了多重挤压的困境。“有差距就有谋划和发展的空间”。当换一种角度考量时,“不东不西”成了“左右逢源”。于是,以比较优势取胜的“田忌赛马术”在中部六省发展战略的定位中演绎出一个个现代版本。 相似文献
13.
旅游业可持续发展评价是为了实现旅游业可持续发展的目标,运用科学的方法和手段来评价旅游业可持续运行的状况、实现的程度和效果,为指导旅游业可持续发展提供决策依据。借鉴国内外研究进展,旅游业可持续发展评价的基本程序和方法可从以下几个方面着手: 相似文献
14.
15.
冯盈之 《宁波大学学报(人文科学版)》2004,17(3):132-133,136
文章论述了传统的等级与礼教等思想对汉民族服饰观的负面影响 ,表现为服饰的森严的等级观念和趋同的服饰心理 相似文献
16.
企业经济效益是指企业经营管理活动中投入与产出的比较关系。对企业经济效益进行综合评价是企业诊断的核心内容,一直是国内外企业管理界关注的热点。国外企业经济效益综合评价的特点(一)企业经济效益综合评价呈多元化发展趋势20世纪50年代以来,世界各主要工业化国家的企业管理界都纷纷构建适应本国企业发展特征的经济效益的综合评价体系。如美国专家分别建立了财务评价的单变模型和多变模型;英国建立了A、B、C、D四个等级的企业绩效评价体系;德国建立以资金流动为中心的评价体系;韩国建立以共有经济的经营目标为中心的评价体系。(二)形成… 相似文献
17.
叶海波 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2008,23(1):55-58
宪法修改可分为全面修改和部分修改两种主要方式.全面修改和部分修改除了形式上的差别外,二者还存在认识论、修改评价等方面的重大区别. 相似文献
18.
对社会发展综合评价指标体系的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对社会发展综合评价指标体系的思考中南财大李金华社会发展,指人类生产力的发展,生产关系的发展。社会统计中,社会的发展并不强调一个社会运动的动态过程,而主要指社会在某特定时期物质文明、精神文明所处的水平。设计科学的统计指标体系,对社会在一定时期的发展水平... 相似文献
19.
20.
我国“研究性学习”研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
叶秀丹 《长沙师范专科学校学报》2006,(3)
研究性学习是近几年来我国教育领域提出的一个崭新课题。到目前为止,其理论和实践的探讨均取得了丰富的成果。本文简要梳理了我国研究性学习产生和发展的基本脉络,然后就研究性学习的价值追求、内涵和特征、课程目标、课程内容、课程实施和评价等方面的一些代表性观点,进行了概括性综述。 相似文献