全文获取类型
收费全文 | 2693篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
管理学 | 302篇 |
劳动科学 | 12篇 |
民族学 | 41篇 |
人才学 | 136篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 470篇 |
理论方法论 | 102篇 |
综合类 | 1302篇 |
社会学 | 335篇 |
统计学 | 42篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 62篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 55篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 85篇 |
2014年 | 194篇 |
2013年 | 151篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 187篇 |
2010年 | 199篇 |
2009年 | 232篇 |
2008年 | 248篇 |
2007年 | 166篇 |
2006年 | 115篇 |
2005年 | 102篇 |
2004年 | 95篇 |
2003年 | 122篇 |
2002年 | 63篇 |
2001年 | 61篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有2746条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《上海科学生活》2003,(9):78-81
热!高温、酷热、暴晒、少雨……2003年之夏如火烧天,酷暑暴热在上海、在中国、在亚洲,也在欧洲、在全世界横行肆虐;热!109℃~43℃的气温.打破了60年历史纪录,同时也打破了其持续时间特别长久的百年纪录,上海连续35℃以上的高温天数达到了空前的26天,立秋以后又一度持续高温;热!在世界许多地方引发暴雨洪水、森林大火、地震滑坡、流行病蔓延、粮食歉收;热!扰乱着人们的生活,影响着人们的情绪,中暑、车祸、断水、停电、异常情况频频发生;,热!行道树被晒蔫、骆驼被热死、人类的死亡率上升……2003年之夏在许多地方成为灾难。虽然秋已到来,我们仍然想追问:老天怎么啦?地球怎么啦?生活在21世纪,人类会不会经常面对这样的苦夏? 相似文献
3.
一氧化氮的研究进展及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
彭建兵 《湖南人文科技学院学报》2004,(2):10-12
一氧化氮(NO)既是气体,又是自由基,是生物体内一种作用广泛而性质独特的信号分子,它不仅对动物的神经系统、循环系统、消化系统等有着重要的调节作用,而且也参与植物生长发育的许多过程,如种子萌发、下胚轴伸长、根生长、细胞凋亡以及植物抗逆反应等。本文就近年来NO的研究进展及应用作简要综述。 相似文献
4.
5.
汤君 《成都大学学报(社会科学)》2003,(1):56-60
敦煌献已经普遍使用“曲子”概念,它们所指的新兴的长短句的律化歌词,唐末五代人深感“曲”与“曲子”本为“乐曲”,若借指新体歌词,则不免使概念混淆,因而试图准确地称之为“曲子词”,来表明它是特为新兴产乐而谱定的歌词,曲子词是已经律化的词体,是律词,与近体诗,声诗和佛曲无关,“曲子词”为唐五代人自己的新创概念,它既能充分体现这一新兴音乐学的体性特征,又能适应时人和今人的运用习惯,所以说是比较科学的,这种承前启后的称备用。既能恰切地表明词体发展特定渊源,脉络,又能准确揭示出敦煌献所保留批评家一音乐学形式固有的学史意义。 相似文献
6.
7.
针对垃圾渗滤液的氨氮、COD、难降解物质浓度高等特点,开发了磷酸铵镁沉淀法(MAP)脱氮-厌氧/好氧生物处理-混凝组合工艺处理垃圾渗滤液的新技术,研究了不同单元的作用及影响处理效果的因素。实验结果表明:高浓度垃圾渗滤液经组合工艺处理后,其COD、BOD5、NH3-N、E 260(紫外260 nm处吸光度,代表难降解有机物)的去除率分别为97.5%、99.2%、87.2%、75.3%。 相似文献
8.
领导干部廉洁自律是反腐败斗争的关键和根本。廉洁是对一个领导干部最基本的要求 ,只有廉洁自律的干部才能为人民谋利益 ,才能得到广大人民群众的支持和拥护。在要求领导干部廉洁自律的同时 ,还要处理好治标与治本 ,律廉与养廉 ,自律与监督的关系。 相似文献
9.
10.
《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。" 相似文献