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121.
借鉴跨文化适应研究模型中的研究思路,通过问卷调查不同国家地区的来华留学生,探究他们线上学习压力源、压力应对策略以及二者对线上学习心理适应的影响。发现外源性压力是留学生线上学习的主要压力来源;留学身份、年级、国家地区是影响留学生压力感知的重要因素;留学生主要采取面对型策略应对线上学习压力,年级和汉语水平影响留学生的压力应对策略;线上学习压力源和压力应对策略是影响留学生线上学习心理适应的重要因素。根据留学生线上学习的特殊性,将跨文化适应研究模型发展为虚拟空间跨文化适应研究模型,从学校、教师与学生三个层面提出建议以促进留学生线上学习心理适应。 相似文献
122.
中国留学生在国外求学过程中,遇到了涉及学习、生活、心理和安全等方面的问题,需要引起思考和亟待解决.这些问题的存在,有人际关系、价值取向和文化差异等方面的原因,要求在出国前的准备、出国后的适应技巧、心理调适和安全保障上,采取切实有效的措施. 相似文献
123.
罗伯特·米勒加拿大 《中国妇女(英文版)》2011,(7):62-63
到2020年,中国计划接收50万留学生。为达到这一目标.中国将提供更多的奖学金名额。图为在北京大学校园中学习的学生 相似文献
124.
125.
王中申 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3):99-100
从一九九二年起,齐齐哈尔师范学院开始接收外国留学生,到目前为止共接收了来自俄罗斯、韩国、日本等国留学人员一百五十余名。留学生工作的开展对提高我院的知名度,改善学院的办学条件都起到了积极的促进作用。同时,由于留学生来自不同的国度,其思维方式、生活习惯等和我们有相当大的差异,这就对我们传统的学生管理的思维方式与方法提出了挑战,加强留学生管理成为一个不容忽视的问题。一、提高对留学生工作重要性的认识我院是省属院校,且地处偏远,人财物力与知名度无法与北京、上海等许多名牌大学相比,正是这些不利因素的存在,使… 相似文献
126.
127.
本文根据Oxford的语言学习策略理论,以SILL量表为载体,编制高级阶段留学生词汇学习策略调查问卷,借助SPSS统计软件,测量福建师范大学海外教育学院73名高级阶段留学生汉语词汇学习策略的使用情况,同时分析国别的差异、性别的差异以及不同班级同学的差异。 相似文献
128.
季飞 《长江大学学报(社会科学版)》2013,(12):189-190
贵州招收东盟留学生可以整合资源,降低成本,实施成本优先战略;调整教育产品结构,实施差异化发展战略;针对少数东盟国家提供专用产品,实施专一化战略。 相似文献
129.
130.
标点符号是书面语言中不可缺少的重要组成部分。无论是在汉语、英语还是其它语言中,都起着非常重要的作用。标点符号用之不当便会引起歧义,导致误解乃至笑话。但教学实践表明,外国留学生在用汉语进行写作时标点符号方面的偏误大量存在。本文以实际语料为基础,指出了留学生使用标点符号的现状及存在的偏误,分析了产生偏误的原因,并就如何帮助留学生提高标点符号使用的正确性提出了教学建议。 相似文献