小说史叙述的文本策略

小说史叙述对文本的疏离是一个由来已久的现象,这并不是说小说史叙述中文本的缺失,而是说对文本的观照由于受到某种理论方法的制约,文本自身的特点或者没有得到充分的、深入的揭示,或者竟被遮蔽。例如当我们在对文本进行分析时,如果千篇一律地讨论其中的思想意义、人物描写、语言特点等,它所引导出的最有意义的小说史结论很可能也只是一种简单的高下之分,而由于这一结论缺少更为细致具体的文本阐释作为基础,往往是笼统的或不全面的。     

英语学习策略研究的发展与现状

本文首先对语言学习策略研究与发展过程进行了简要回顾,分析比较了各种语言学习策略理论的特点.在此基础之上,重点总结分析了国内学者对英语词汇、阅读、听力、写作及口语学习策略的研究情况.文章最后指出了英语学习策略研究中存在的不足和今后需要进一步探讨的问题.     

形象导向型旅游地开发策略探析——以若尔盖湿地为例

形象导向型旅游地开发代表着当今区域旅游开发的发展趋势.以若尔盖湿地为例,一方面它需要依托九寨沟和黄龙两精品景区,并共享两精品景区丰富的旅游客源;另一方面,它更需要按照一系列定位原则,通过形象导向型旅游地开发策略的实施,整合优势资源,进行差异性和互补性开发,逐步凸显自身的特色及优势,把自身做强做大,并最终与九寨沟、黄龙等知名景区间实现联动互促.     

观艺术之心叩灵魂之门——重读田本相著《曹禺传》

《曹禺传》是田本相代表性的研究成果之一,该著以其整体宏阔的结构原则,史实考订与艺术想像并重的阐释方式,注重心灵探寻的写作向度,重建了伟大作家曹禺的生命史和灵魂史。《曹禺传》所提供的意义已经远远超出了透视曹禺本身,对探求文学背后所隐含的政治、思想、文化的解释,以及克服当代作家传记写作的隐与忧等亦有诸多启示意义。     

考虑电商平台潜在需求信息共享的促销及定价策略研究北大核心CSSCI

针对一个卖家和两个电商平台组成的供应链,利用Stackelberg博弈研究平台不同潜在需求信息共享策略下,仅平台促销(A)和卖家与平台均促销(B)两种模式的产品定价及促销决策。研究表明:无论何种促销模式,产品价格均与供应链企业促销成本效率正相关;卖家促销的加入不仅能增加平台无信息共享下的利润,也会提升自身利润且在完全信息共享时最大。模式A下较差的需求预测精度和较高的促销成本效率使部分信息共享更可能发生;模式B下促销成本效率均较低且信息预测精度更准确时,平台会主动共享需求信息;但卖家的促销成本效率较高时,部分信息共享对平台更有利。     

离异单亲家庭子女的心理辅导策略

离异单亲家庭子女的心理辅导是当前学校心理学应该关注的课题。在实践的基础上提出离异单亲家庭子女的心理辅导策略。在进行心理辅导时,要针对离异单亲家庭子女的特点采用多样化的心理辅导方式,辅导的方法和技术应注意本土化和针对性,力图通过有针对性的心理辅导采促进离异单亲家庭子女心理的健康成长。     

新时代工匠精神融入高技能人才培养实践研究

工匠精神作为我国的优秀传统文化,反映了人们对事物精益求精的精神。培养具有工匠精神的高技能人才,有利于提高人员的综合素质,有利于我国产业转型升级,有利于经济社会的发展。但是,纵观当下,高素质技术技能人才培养存在工匠文化氛围不突出、工匠精神与教学融合不够、人才培养实训设施不足、参与竞赛经验过少等现实问题。为此,本文建议从营造工匠精神文化氛围、深化工匠精神融合产教育人机制、积极参与技能大赛、构建人才培养适配的实训实施模式、建立实训管理与评估等方面,为高素质技术技能人才培养创造条件。     

华裔女性作家的言说策略

作为华裔美国女作家,王玉雪、汤亭亭、谭恩美以及任碧莲深受来自族裔以及女性的双重桎梏。然而,她们先后成功地在白人文化占主流的美国文坛占据了一席之地。文章拟从她们的作品分析入手,研究她们各自不同的言说策略。这些言说策略在一定程度上展示了华美群体在跨文化环境下寻找文化认同,确定文化身份的艰苦思索及不懈努力。     

校园环境设计的实施策略--以广州市真光中学为例

环境设计的实质是反映人们的生活方式和审美追求,也是社会文化的创造。优美和谐的校园环境是一所学校良好的校团文化和精神文明的一个重要标志。校园环境设计必须从学校的文化背景入手,对学校进行全方位考察,并且让师生共同参与。让文化弥散到每一个角落且突出个性,以强化校园环境的整体风格。     

基于高职院校创业教育师资队伍建设探索

高职院校的创新创业教育在当今社会经济发展和产业结构调整的背景下愈发受到重视,实践证明创业教育师资队伍的能力对于高职院校就业创业教育的质量和效果具有重要影响,因此,建设一支具备创新精神和创业能力的师资队伍是至关重要的。本文分析了高职院校创新师资队伍建设的目标和要求,构建创新创业师资队伍建设体系。通过运用问卷调查、文献资料研究等方法,对当前广西壮族自治区高职院校的创业教育师资现状进行调查,并对调查结果进行分析,从而提出了建设创业教育师资队伍的策略：构建强师资力量、强化教师专业技能、整合资源组建专门的创业教育师资管理部门、加强校企合作等等。