论教师职业技能训练与改进课堂教学方法

〕师范院校加强教师职业技能训练,改进课堂教学方法,突出教学和做人的“示范性”,提高教育、教学水平质量,是当前师范教育改革必须重视的一个课题。本文从师范教育此方面存在的问题说起,认真分析了问题的成因,具体阐述了解决问题的途径和方法     

论高校在中国特色文化建设中的地位与作用

以培养合格的社会主义建设者和接班人为目标的高校 ,也是中国特色社会主义文化建设的重要阵地。高校在推进社会主义文化建设的进程中起着文化先锋的作用 ,集中地表现出社会示范性、社会实践性和社会引导性的特点     

教师需要什么样的职业道德规范

教师职业具有主体性和示范性的特点,因而在师生交往中教师的道德力量具有不可忽视的作用。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品质是教育获得成功的最重要的前提。     

浅谈高等职业教育发展改革的思路与对策创新

本文通过对高等职业技术教育发展中关于示范性高职院校和实训基地、教师队伍建设、教学改革、国际合作与交流等问题的思考,探讨了在新形势下其内涵和意义及如何对上述问题理解与把握等问题,以促进高等职业技术教育的健康发展.     

示范性软件学院人才培养的实训教学探索与实践——以肇庆学院软件学院为例

分析了高校IT专业人才培养与IT企业需求之间的差距及原因,提出校企合作这一省级示范性软件学院实训的重要环节,并结合肇庆学院软件学院的实际情况给出了实训的内涵、思路和模式。     

园林绿化对全国示范性高职院校建设的作用及其做法

本文论述了园林绿化对全国示范性高职院校建设的积极作用,介绍了创园林绿化单位的一些实际做法,其成功经验值得与大家分享。     

河南省示范性高中:郑州市第十六中学

郑州市第十六中学始建于1955年,学校占地133558.4平方米,建筑面积32170平方米。学校设有校本部、西校区、分校三个教学部,有72个教学班,在校学生4000多人。     

雨过桃李芬 润物细无声——记河南省首批示范性高中上蔡一高

走进上蔡一高古色古香的校园,所有的浮华与喧嚣都沉寂下来,一股宁静之流浸遍全身,直抵心灵深处。在这里,我们体会到暗香浮动月黄昏的那份美丽,感受到一樽还酹江月的那份大气,领略到数千古风流人物,还看今朝的那份自信,更是体验到了这所名校润物细无声的力量。     

论当前我国高等教育价值取向问题

我国现阶段的高等教育价值取向总体特点是:过度追求人才的工具性价值,以单纯的专业教学代替了整个的人才培养;轻视或忽视了人本价值,偏重智商忽略情商,以国家意志和群体价值取代或置换了个人的生命价值;知识分子的观念价值没有得到应有重视,不注意学生作为一个知识分子将来在社会中应当表现出观念上的先进性和示范性.要改变目前以专业教育为主体的高教人才培养模式,首先必须反思我们过去的价值取向并重新确立、强化新的高等教育价值观.     

论高职院校核心竞争力的构建

从2003年教育部组织首批26所高职院校进行人才培养工作水平评估,到2004年各省教育部门开始了全面的评估工作,再到2006年教育部、财政部启动实施“国家示范性高等职业院校建设计划”,至今已确定70所国家示范性高等职业院校立项建设单位,全国近1200所高职院校不可避免面临着重新洗牌的激烈竞争。要在这场竞争中胜出,在高职教育界赢得一席之地,高职院校应提升其的核心竞争力。这是摆在高职院校管理者面前的一项重要课题。