浅析“信息处理”职业核心能力认证考试的命题

职业核心能力又称为＂关键能力＂,是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的一种基本能力。它包括职业沟通、团队合作、解决问题、自我管理、信息处理、创新创业等能力。2010年,作为第三批30所国家示范性院校建设单位,笔者所在学校承担了全国职业核心能力认证考试题库建设的部分任务，     

教育学院教师的劳动特点与教育教学工作的策略

通过对教育学院的性质和任务的认识，着重分析了新时期教育学院教师劳动具有职业性、成人性、实用性、示范性、科研性等特点，并提出了新时期教育学院教师教育教学工作的策略。     

下水作文可以这样进行

一直以来，下水作文都是语文教师指导学生写作的好方法。下水作文是与学生零距离的接触，它既体现了与学生同甘共苦的人文关怀，又在写作上有了典范的指导作用。但是，在教师与学生同时同地同话题作文时．仍然是教师写着教师的人生经历和感悟，学生写着学生的人生经历和感悟，仍然是两条永不相交的直线。而教师指导学生最应达到的目标是：怎样把学生的人生经历和感悟用在所规定的话题和文体中。笔者针对这一问题．实践了一种下水作文的方法，示范性极强，有说服力——以学生的作文为素材，有针对性地写下水作文。下面就其中一篇话题作文的写作作具体说明。     

封面人物介绍

祝宇，1975年11月出生，中学一级教师。湖南省示范性高级中学岳阳市岳化一中教科室干事。2003年考入湖南师范大学攻读中文教育硕士研究生。     

南宁市英华学校

创建于1994年5月的南宁英华学校，由自治区九届政协委员、民盟自治区委委员，市政协八届委员、南宁市民办教育协会会长、市十杰优秀青年、市十佳青年李聪先生投巨资创办、实行小学、初中、高中全寄宿一体化小班制教育，校园面积12公顷，校舍5万多平方米，学生宿舍全部公寓化，并全部配置空调，冷热水入室、足球场、游泳池、宽带互联网计算机中心等设施齐全，是自治区示范性普通高中、示范性特色学校、是南宁市首批品牌创建学校。     

示范性数控技术专业建设探索与实践

总结了过去几年来数控技术专业的办学经验和办学成果,找到存在的不足,并对今后的专业建设和教学改革提出了工作设想和未来展望。     

关于高职学院工学结合核心课程的研究与实践

工学结合在我国高等职业教育领域越来越受到重视。从1991年10月17日国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》最早提出“产教结合、工学结合”，到2005年10月28日国务院《关于大力发展职业教育的决定》，都强调要改变以学校和课堂为中心的人才培养模式，大力推行工学结合、半工半读的制度。为此，教育部、财政部启动了国家示范性高等职业院校建设计划，     

论软件学院本科课程体系结构

提出了示范性软件学院的专业培养计划及其课程体系结构设置这一课题,并力求对课程体系结 构进行了较详细的描述,以期能对此课程的设置起到一定的参考作用。     

走内涵式精品化发展道路 建设示范性高职院校——重庆工程职业技术学院创建国家示范性高职院校纪实

重庆工程职业技术学院传承“敢为人先,甘为人梯,乐于奉献”的精神,坚持“以学生为中心、以能力为本位,以质量求发展、以特色创品牌”的办学理念,坚持以“服务为宗旨,以就业为导向,走内涵式、精品化的发展道路”,立足重庆、依托行业、产学结合,注重特色,专业建设成为教育改革先锋。学院全面提升综合实力．发展职业教育,努力做好开放性、国际化、高水平的国家示范性高职院校典范。     

睢县：管理规范化先进学校创建活动有序进行中

睢县在推进义务教育均衡发展中,充分发挥市、县两级示范性学校示范带动作用,尤其是在管理规范化先进学校创建活动中,这些学校总是善抓机竭、先试先行,为难县推进义务教育均衡发展积累经验、发挥示范带动作用。截至目前,睢县共有市、县两级示范陛中小学40多所,如睢县二中、平岗一中、尤吉屯二中、范洼初中、