四川开发立体农业成效显著

本文论述了四川省开发立体农业的必要性,总结了立体农业发展的经验和成效,提出了建议.     

服装的立体空间构成技法

服装穿着的合体性和舒适度在现代社会发挥越来越重要的作用,这就要求在服装造型设计中不断融入立体空间构成技法,以满足生产生活的需要和消费者的审美需求。     

依靠习题点拨 开拓立体思维

为了使解题教学成为提高解题能力、开拓立体思维的有力手段。本文中主要介绍了通过习题点播，进行立体思维。     

初探立体构成在小学教育中的价值与意义

“立体构成”是对现实三维空间的一种身心体验、理性分析和自然认知.在我们传统的基础教育中,对生活中的空间规律、秩序和属性研究已十分欠缺.初等教育的课程教学一般大都是老师以口述形式单向传授,缺乏对自然形态的真实认知和客观规律的探索研究,更缺乏相关实践制作的操作训练.长期以往导致学生只惯于作平面性的想象,而立体意识更加淡薄.随着科技的迅猛进步,社会发展的日新月异,在当今这个建筑、机器、人口、道路不断增长、立体纵横交叉的几何型秩序的社会里,“立体构成”这门兼具创造性和实践性的课程进入今日的小学课堂显得极其必要.     

公交场站立体开发模式研究

公交停靠站作为重要的城市公交设施,其设置不合理会导致公交站服务水平低,道路通行能力下降等问题。针对目前城市公交停靠站存在的问题,本文从公交站台设置的形式、方法、位置等几个方面入手,对公交站及公交服务水平的影响进行了分析,归纳公交站台设置改善措施,通过调节站台形式和站台立体模式的开发有效提高站台服务水平和公交服务水平。     

论商务俄语基础阶段立体教学模式的构建

在近年俄语师范专业逐渐饱和的情况下,商务俄语有了更为广阔的市场前景。针对这样的实际情况,为了适应社会对俄语人才的需求,推进高等教育教学改革的具体实施,对系列课程的综合改革成为研究与实践的重点。     

大学生创造性思维的自我训练

大学生这一特殊群体在创造性思维发展中独具优势 ,然而 ,在他们的日常学习中 ,表现出不利于创造性思维开发的种种弊端 ,他们应该采取创造性思维的自我训练方法 ,即训练逆向思维 ,进行非逻辑联想 ,利用团体开展相互启发性的发散思维 ,培养综合的立体思维     

城市形象的立体展现

商品品牌是围绕商品的全部要素的凝缩点，商品品牌的可识别性又包括这些要素的展现。这些要素被，公众了解的程度，决定着商品品牌的可识别性。城市品牌也遵循着这个规律。城市品牌的可识别性的最终完成，必然是有关这个城市的多层次立体形象的全面展现。城市的多层次立体形象是城市品牌的具体内容，它的展现包括地理位置、人口状况、物产资源、历史渊源、政治地位、经济实力、文化特色、旅游价值、未来发展方向等。展现城市的立体形象可以从以下几方面人手。